日本《えろ ガリガリ》2行目ライン
えろ ガリガリあらすじ
(👼)たいと(🚳)さけ(🙅)が(🔶)そろって(⛑)出(🐕)かける(👚)ところでした。さけは白っぽい腹掛けに身をかた(💖)め、(🍌)たいは赤いはち巻きをしてい(🥙)ました(⏬)。
わたし(😣)は自分の心(🚄)もや(🐶)わらかく物にも感じやす(🦊)い(💼)年(🍺)(nián )ごろに、栗(lì )本(🍭)先(xiān )生(🧖)のような人を知(🚉)った(🌴)ことをしあ(🐇)わせに思います(🎞)。わ(🆑)たしが本所(suǒ )の(😏)北二葉町(🛀)をおたずねしたころ(🔠)は、先(xiān )生はもう(🦐)七(qī )十(⛺)(shí )を越(✅)していまして、い(💢)ろ(📡)いろ(🐭)な種類の(😟)芍(🏃)薬(💔)しゃくやくを庭に植(👶)(zhí )えその住まいをも「(🛳)借紅居(💪)(jū )しゃくこうきょ」と名づけ(🏅)て、(😶)長(🈚)い生(shēng )涯しょ(🚝)うがいの(☝)おわりの(🚃)ほうの日(🕘)(rì )を(👌)送っていまし(🥐)た。先(xiān )生から見れば、わた(🌼)しは子供(🥀)のような(🦁)ものでしたが、(🤲)お(👝)た(🤣)ずねするたびによろこん(🎥)で迎(🤒)え(🚮)て(🤧)くだ(🍼)さいまして、
小(xiǎo )諸から(📌)は関(wān )せき君という人がわざわざ東京ま(🚒)で出て来(lái )てく(🥊)れ(🅾)まして、木村先生はじ(🕺)め町の人(rén )たち(🔍)のすす(🤲)めを伝えてくれました(🏍)。関君は明治(📜)学(xué )院(yuàn )の出(🕋)身で、わたしとは古いなじみの間がらで(😖)し(🐘)た。当(dāng )時、京都のほうにも教師(🏪)の(🈵)口(🥧)はあ(🙆)りましたが(👏)、わたしはい(🍲)なかに退(tuì )いてもっと勉強(📖)(qiáng )し(🥨)たいと(👲)心を(🎥)決(✖)め(🌡)ました(♊)から、(🤧)報(🤗)酬(chóu )も(❣)すく(🚚)なく骨もお(🕞)れる(🖐)小諸のほうの学校(🐬)を(🐁)選びま(⏰)した。そん(⏱)なわけで(✝)、翌年の四(sì )月(⏲)(yuè )には(😜)浅(qiǎn )間のふもと(👀)をさして(💵)、いな(🚊)か教(♊)師とし(🏣)て出かけま(💌)し(🔖)た。
「行(há(💻)ng )徳(dé )ぎ(🌎)ょうとく」
二 姉の家(jiā )
姉の(👣)家には、昔(⬅)から伝わる(🚮)漢籍、兵書、歌(🦕)書、その他の書(💁)物(wù )もすく(🐫)なくはあ(📬)りませんでした。裏庭(📯)に(🐴)ある土(tǔ )蔵(zā(🤦)ng )の二階は本箱(🥊)でいっぱい(🌦)でした。高瀬(lài )の兄(🈁)はわたしに(😡)むか(👿)って、それらの蔵書を勝手に探れと言(yán )ってく(🏸)れ、姉(🔹)は(🆕)また(🚯)姉(😃)で、古い絵、古(😍)い手紙、香の道具、うるしぬ(🌔)りの器、陶器(🎨)のた(🐦)ぐいなぞを取り出してき(⚪)て見せて(🏵)く(😂)れました。その中に(🍀)、(🧥)高瀬(🖤)の兄の(🖌)先代が(👗)愛(ài )用したとい(🚢)う古い(📏)茶わんが出てきました。
五 心を入れ(🗺)替えに
(🏿)それか(📎)ら後の(😧)日に、ま(🙉)だ石山に(🍨)逗留とうりゅうしていた(♒)こ(♈)ろ、一(♏)(yī )度(dù )茶丈の(🐻)ほうで来(lái )助老人を(🖨)待ち受けた(💏)ことがあり(🌚)ます。老(lǎo )人(📀)がたずねて(🏏)来(🚹)て(🍇)くれると(🔨)い(💅)うも(⏩)のですから、わたしは(🎒)いっしょにそ(✝)まつな食事を(🚙)する(🦃)つもり(🚉)で、(⛹)わざわ(🏂)ざ瀬(🚌)多(duō )のほう(🍐)ま(🚀)で湖水名物のこ(😥)いな(🤩)どを(🌯)買(⭕)いに出かけ、それを自分(fèn )で料(lià(➕)o )理し(👌)ました。ところが、こいの胆(💗)いを(😉)取ることを忘(wàng )れたのです。さて、老(lǎo )人(🥫)をお客にして、い(📻)っしょにはしを(🔗)つけてみる(🎿)と、(🍕)わ(💜)たし(⏭)の(🐻)煮(🚙)(zhǔ )たこいは苦くて、大笑いし(⛺)たこともありました。
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