お(🐡)おかた(🎬)一時間ほどもたったこ(🎛)ろ、とうと(🐲)う大沢がたず(👣)ねた。
「(⏺)君(⛱)に、その話、(🍄)しなかっ(🔮)たんか。」
(🥀)机のまえに(🐩)坐(🤚)った彼の(🔁)眼(🏂)(yǎ(😕)n )には、たった今、(🐚)茶(👢)の間(jiān )で、自分の顔(🤣)を見つめていた(😏)祖母と母(🍴)(mǔ )との眼が、い(🌓)つまでもはっきり残(🏬)(cán )っていた(🥕)。
「元来、正義は階(📎)級にあるんじゃな(🆖)いんだ。どんな階(jiē )級にだって、正しい(🍩)人も(🐡)い(⛔)れば、正し(🏀)くない人もいる。正義は、(🐻)それをもってい(📙)る一(📢)人一人の胸に(🏘)しかないんだ。五年生は(🔕)五年生なるが(🆒)故に正義(👎)の持主(🔑)では(🍳)ない。同様(yà(🌅)ng )に僕(pú(👶) )ら(👈)も、四年生なるが故に正義の(💛)擁護者だと主張(🛢)するわけ(🙂)にはい(⏱)かな(🏇)い。四年生と(🔛)か五年(🤛)生とかいう(⛳)ことは、要するに正(zhèng )義(🍲)(yì(💲) )と(🏐)は何(hé(🤸) )の関係もない(🚅)こと(💷)なんだ。それをいかにも(🔝)関係が(⏫)あるかのように(👈)思いこんでいるとこ(🃏)ろに、この学(xué )校(xiào )の病(🔶)根があり、(🍈)校風(🌽)のあがらない大(dà )きな原因(yīn )があるんだ(🚖)。こ(💋)の学(💪)校では、上(shàng )級の(👃)名にお(😟)いていつも正義が蹂(ró(🌓)u )躙じゅう(💆)りんさ(🍍)れている。現に本(bě(🦋)n )田(🥦)(tián )の弟(dì )の場(🖌)合(😼)がそれ(🥢)だ。僕(⛔)は(📏)も(🙁)う一(🔦)度はっきり言(yán )う(🐋)、正(zhèng )義は階級になく(🧘)て人(rén )に(🔜)あるんだ。も(🐋)しそ(😣)う(🧡)でなければ、全(🐥)校(🍲)(xiào )一(yī )致(😏)も期待出来(lái )な(🐧)い。それが期待出(🅿)来(lái )る(🐄)のは、正義(yì(🥝) )が(🧐)階級(jí(😒) )の独占物(🤷)(wù(🖍) )どくせんぶつでなく(🤬)て、何(🆙)人の(🗑)胸(xiōng )にも(🤾)宿(🥎)り(💱)うるからだ。だ(🦅)から僕は、(🤘)同級(jí )生の団結よりも、正(zhèng )しい人(rén )の団結(jié )が先(xiā(🚄)n )ず必要だ(📝)と思う。僕は(🚛)四年(🍰)(niá(🦎)n )生を愛し、五年生(🕉)(shēng )を憎むため(✒)に、本(🐇)田(tián )の弟をバッ(🧗)クしよ(🕸)うと言うんじゃ(🔣)ない。僕(🚯)(pú )は(🔙)学(🌅)校全体(tǐ )を愛(ài )する(🐍)んだ。学校全体の正義を愛するんだ。そ(🛂)のた(👑)めには、本田の弟(🕡)のような、不(😫)(bú )正に屈し(🌗)ない魂(🥜)をあくまでも擁護しなければならんのだ。問(🔗)(wè(🎑)n )題(tí )は、(🏛)四(🥖)年(nián )生の権(🌵)威がどうの、名誉がどうの(✔)というような、そんなけちけちし(🤤)たことにあ(🤭)るんじゃな(🙄)い(🤼)。大垣(🎐)(yuá(🚌)n )校長の謂(🌱)いわゆ(🤼)る大(🦁)慈悲(bēi )の(🦎)精神(🗝)に生き、全校の正(👻)義(🥃)(yì )を(🐨)護(hù )ろ(🌴)うと言うんだ(🈹)。おれ(✨)の言(🕺)ったこと(❎)を誤解(🕳)せんようにして(🛍)くれ。」(〽)
彼は(🐃)校(xià(📊)o )友会(🍏)誌(zhì )に(✖)目(✝)をさらし(😫)なが(⚪)ら、(😒)おりお(😮)り心の中でそうつぶ(🥥)やいた。彼が幼(⛹)(yòu )い頃恭一(🦂)に対(duì )して抱い(🐶)ていた競(😒)争意識は(🤙)、こうして、知らず織(zhī )ら(🧔)ず(🎽)の(📨)間(jiān )に、形をかえて再(zài )び芽を吹き(🗓)はじめているらしか(🛏)った。
恭一(yī )はま(👞)た顔(🚜)(yá )を(🔛)赧(🗝)らめたが(🏼)、
と、恭(🎪)一にたずねた(🤲)。
次(cì )郎は(⤴)怒(nù )っ(🎼)たような(🕉)調子だっ(⏪)た(📛)。
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