漫画《お嬢様 女子大 生 ナマ 中出し テニス サークル 川奈 まり》2行目ライン
お嬢様 女子大 生 ナマ 中出し テニス サークル 川奈 まりあらすじ
――(🛃)のどが乾(🌓)いた(🌘)。冷たい(🚤)ラムネでも飲(yǐ(🍰)n )みたい。何処(chǔ(🍸) )かで休(🥉)(xiū )んで(❇)、話し(🥤)ない？
彼(🍠)は(💽)まだ「工(🏑)場細(xì )胞(bāo )」という(🤜)ものゝ任務(wù )を、(🍁)それと具(jù(😌) )体的には(📎)知(🍮)って(🥐)いない。然し彼は今(jīn )までの長い工場(🍄)生活の経験(🚇)と(🙎)、この頃のようやく分(fè(😂)n )りかけて(🎁)きたその色(🍃)々な(🤕)機構(🈳)しくみの(🕡)うちに、自分の位置(zhì )を知(❎)ることが出来る(🐁)よ(😂)うに(💈)思った。―(💃)―(〰)
(🍚)―(🏓)―ね、君ちゃん、私いやだわ。女学校なら、小学(xué )校のと(🍍)き一緒(🔃)の(🦊)人がいる(🙇)んだも(🎇)の。
――たま(🚀)には、この(😂)お君さんにも約束があるんでね(🌲)。
――本当(🍻)だ(🐙)ぜ！
――さア、(🐊)来(lái )たぞ※(感嘆(🙆)符二(🤜)つ(♒)、1-8-75)
――へえ、(🎼)キイ公も偉く(🔑)なった(🌝)な。どう(✖)だい、今晩活動(dòng )を(😕)おご(🐫)るぞ。行(📑)かないか。月(🍀)形竜之介演ずる(🍫)と(😕)こ(👕)ろの(📕)、何ん(🔵)だけ(🍫)、斬(zhǎ(🧐)n )人斬馬の(🏧)剣(📮)か。人(rén )触(chù(💕) )るれば人を斬り、馬触るれば馬を斬る！ 来いッ、参(cān )るぞ(🚗)オ―(🆚)―だ。行かな(🍮)いか。
彼(bǐ )の右(yò(🤒)u )手(✖)は階段の下の、厚く澱んだ闇の中(📷)(zhōng )でし(🤡)っかり(📩)と握(wò )りしめられていた。
――ふウん。
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A (😲)いや(🏌)、実は(🤲)、あの(🚐)ラジオ(✡)の機械というものは、少し高(🏛)い。くれるとい(🕴)うひとがあったら(🌶)、それは、もらってもい(🌘)いけ(🥒)れど、酒と(🐕)煙草とおいし(💓)い副食(🔃)物以外には、(🐯)極端に(🔁)倹約吝嗇りんしょくの私に(⌛)とって、(💜)受信機購入など、とんでも(🎣)無い大乱費だ(🐈)ったので(😉)ある。それなの(⏬)に、昨年(👥)の(💺)秋、私が(👩)れ(🏅)いに依って(🚆)よそで二、三(♊)夜飲みつづけ(✌)、夕方(🌉)、家は無事か(🈳)と胸がドキドキし(🌪)て歩けないくらい(🍽)の不安と(💀)恐(🦐)怖とたたかいながら(💲)、や(🏡)っと家の玄関前まで(♋)たどりつき、(🎻)大(👞)きい溜息ためいきを(🕒)一つ吐いてから(🤳)、(🔤)ガ(🍟)ラリと(🌵)玄関の(🛸)戸(🥟)をあけて、
A「僕は(🥊)君等にそんな心配(🆙)をか(🎛)けさ(🚺)せる(🚖)程の人間ぢやな(🛫)いんだよ。僕は君等が僕(🕷)の(🍞)やうな人(🈳)間の為め(🌛)に(👉)立派な友達をなくすのを、(🤦)黙つて見て居る訳には行か(🗳)ない(📰)。あの(🙋)男(⛪)は僕を(👆)疑つて(🐆)居(🤮)る(🌁)かも(🙄)知れな(🔪)い(💫)が、(🦒)僕(🚥)は未だにあの男を尊(🚏)敬して居る(🌮)。僕よりもあの男の方が余つぽ(🖱)ど偉いんだ。僕は誰よりもあの男の価値を認めて居るん(🍹)だ。だか(🅰)らあの男(🏻)が寮を出るくらゐなら、僕(👏)が出るこ(🥙)とに(☔)しようぢ(🕌)やな(🛂)いか。ねえ(🎭)、後生だから(🕤)さうさ(🧟)せてく(🍊)れ(🚅)給へ、さ(🏑)うして(🍴)君(🏂)等はあの男と仲好く暮らしてくれ(✴)給へ。僕は独りになつて(📝)もまだ其の方が気持がいゝん(🍣)だから。」(🥟)
A「だから宿題を早く済まして(🕳)おしまいなさいっ(🔭)て、こ(🐪)の(🦏)間からお(🗼)母さ(♍)ん(👗)が云って(💵)る(🗜)じ(📸)ゃ(🔃)ないの。一日(🎦)かかっ(🔜)た(🙉)ら出来るだろうか(💋)ら今日じゅうにセッセとやっ(👝)ておしまい。そ(📉)して小父さんに連れて行ってお戴(🈹)き。よ、そうおし、そ(🎸)うおし」
A人の(😿)好い貝(🏸)島は(🔹)、実際腹の底から斯う感じたので(🛷)あった。自(🐈)分は二十年も学校(🥜)の教師(🤫)を勤め(😪)て居(🚋)ながら、一級の(💯)生徒を自(🥜)由に治(🍆)めて(🙀)行(🗃)くだけの徳望と技倆とに(🚛)於て、此の幼い一少年に及ば(🐩)な(🐧)いのである。自分(💇)ばか(📵)り(🐵)か、総(👒)べて(👄)の小(🐨)学校の教員のう(🗡)ちで(📇)、よく餓(➕)鬼大(🌹)将の(🧦)沼(🛸)倉以上に、生徒(🍀)を感化し心服(🈳)さ(➿)せ(🥝)得る者(🗣)があるだろう(🔧)か。われ／＼「学校の先生」(🤴)たちは大きななりをして居ながら、沼倉(🚁)の事を考え(🌓)ると忸怩(👘)じくじたらざるを得な(💨)いでは(🦎)ないか。われ／(🗝)＼の生徒に対す(🏹)る威信と慈愛とが、(🚕)沼倉に及ばない所以(🗑)の(🚷)ものは、つま(🎧)りわれ／＼が子供のよ(😂)う(🍩)な無邪(🏸)気(🛡)な心(🔛)になれないからな(🔔)のだ。全く(💗)子供と(🌉)同化して一緒になって遊(🤑)んで(🚷)やろう(🎯)と云う誠(🚊)意がない(🖼)から(🚙)なのだ。だからわれ(♉)／(🔸)＼は、今後大いに沼倉を学ばな(🧐)けれ(🔃)ばならない。生徒から(🛠)「恐い先生」と(🥡)して畏敬されるよりも、「面白い(🕊)お友(🗺)達」とし(📻)て気に入られるよ(🦐)うに努めなけ(➕)ればならな(📽)い。……(🎡)…(〽)
A「ど(🏳)うしたんだい(🍁)？」
A「ナ(🦖)オミ(⏮)ちゃ(🌒)ん、………」
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