「そうはいか(📢)ないわ。」
その時、教員室との間の(🛋)戸ががらり(🤧)とあいて(🚵)、教頭の西山(🐴)先生がはいって来た(😴)。西(xī )山先生は、三角形のまぶたの奥に(⚾)小(🈸)さな眼を(👣)い(✖)つも鋭く光らせ(🔆)ている先生だったが、この時(🏁)はい(⭕)やに(🍍)にこにこして(🥄)いた。手に(🙈)小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片(📙)(piàn )をも(🥦)っ(🍞)てい(🐳)た(📛)が、それを默って校長に渡すと(😲)、すぐまた教員(🐷)(yuá(🛰)n )室(shì )の方(fāng )にひきかえした(🅱)。校長はその紙片(🍶)を見て何(😣)度もうなずいた。そして(😐)、それをもみくち(🍓)ゃにして机の下の(🤡)塵籠ちりかごになげこむと(🐈)、今までとはうって変った落(luò )ち(😶)つき(🏸)ぶりを見(🔚)せ、(💩)ゆったりと椅子に腰を(🏰)おろしながら(🤱)言っ(🦔)た。「そうむき(⤵)にな(🍆)るこ(🎃)とはない。私は(🌅)さっき(🎖)も言っ(🧒)たとおり君らの気持には(🖲)十分同情して(👖)いるんだ。君(💈)らが血を流して書い(🔬)たもの(📟)をまる(🐭)でむだ(🙈)に(✴)するなんて、第一、(😒)人(🐿)間としてそんなことが出(💌)来るものではない。幸い今日は県(xiàn )庁に出(chū )掛(🚂)る用事も出来(lái )た(📧)し、知事閣(gé )下に直接お目(🏅)にかかれるかど(🧥)うかはわからな(🔓)い(🌾)が、学務(🖌)課までにはこの(🏽)願書を必ず(🐹)出し(🍇)て(💭)おくよ(🤩)。それ(✈)で、今度は私の方(😸)から君ら(📓)に願(🛶)(yuàn )っ(🧒)ておきた(🙉)いが、どう(💀)かみん(🍡)なが落(luò )ち(🦋)ついて教室に出(chū )るようにして(♍)くれたまえ(♿)。変にさわいだ(🔸)りして知事閣下(xià )の面目をき(💼)ずつけるよう(📕)なこ(🙃)とに(🆔)なっ(🏿)ては、何もかもぶちこわ(🗺)しにな(🕸)るんだか(☝)ら。いいか(❇)ね。
「何(hé )しろ(🥟)、朝倉先(⛪)生(🐈)の退職(🍒)の理(lǐ(🕋) )由が理(🔋)由(❓)だ(⛺)し、君たちの行動を当(dāng )局(jú )で(⛸)は極力警戒(📤)(jiè )しているら(🥧)しいんだ。万一ストライキに(🚃)でも(🔬)な(📮)ったら大変(⏹)だぜ。」
「(⛷)そう(😙)か。じゃ(🔭)あ君(jun1 )はきょうこ(🚙)こに来る(🙋)ん(🥚)じゃなかった(🏹)ね。今度(dù )のこと(🚟)が(🏞)す(🕓)っかり片づくま(⏰)では(💯)、これ(🦎)か(🏇)らも君は来ない(👥)方(🗓)がいい(🥌)よ。君ばかりじゃない、新賀(🐞)や(🥈)梅本やそのほかの連中も同(tó(🤨)ng )じだ(🧥)。君のお父(💍)さ(🥒)んに(♍)も、当(dāng )分お(📆)出(chū )で下さ(👚)らんよ(🐹)う(💍)に言っておいて(🍝)くれた(📋)まえ(🍕)。」(😈)
「ばか(🐃)だ(👘)な、道江(🍩)さんは。」
「(🕎)まあ、本田さ(🎡)ん、し(➿)ばらくでしたわ(👱)ね。さあどうぞ。先生は(🐛)書斎(💌)(zhā(⛑)i )ですわ。」
次(😴)(cì )郎(🆒)は、(🕗)そ(🤟)んな(🏧)実(📕)例がある(🗄)かどうか(👠)はよ(🤖)く知らな(🌂)かった(🕡)。しかし、(👢)敏子の言(📗)っている意(📔)味はよくわかった。そして、そうであればあるほど、いよ(🥉)いよ馬(😩)田を許し(😊)て(💠)おくの(⛔)が不都合(🅾)だという気がし(🛶)た。
「よくは(🧦)ないんです。し(🗺)かし、(⛰)仕(shì )方がないでしょう。」(🤫)
道江も(⌛)次郎(📠)も(🔄)眼(🍙)(yǎn )を見張(zhāng )った。
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