「私に言わせると、そ(🉐)れは、(💍)君(⛺)らに(⛔)、ほんと(🙉)うの意(💹)味で自(😯)(zì )分(fèn )をたい(🔕)せつにする心(xīn )がない(👢)からなのだ。言い(👝)かえると、君らには、(📫)自(zì )分で自分をた(🔵)い(📨)せ(🧞)つに(🏷)す(🦐)る自(zì )主(🛺)性(☕)(xìng )とい(👌)うもの(🎗)がまるで(🖍)ない(👘)。さ(🆓)らに言いかえ(🎲)る(🎾)と、(📝)君らは多数を(🚤)た(🤳)のみ、多数のかげにかくれて、何よりもたいせ(🌜)つな自分(fèn )の良心を(🔼)眠らせることに平気な人(rén )間なのだ。私(🧗)は、現在の(😣)日(rì )本人の大(dà )多数が(😬)もっている最大(🍍)の弱点を、(🥟)君らの今朝(cháo )の起床の様子(zǐ(📬) )で(⏪)まざまざと見せつけられたよ(🎫)うな(⛲)気が(🏁)して、全く、(🍇)暗(⬅)然あ(🎺)んぜんとな(🤗)らざるを得なかっ(♑)たのだ。―(👤)―」(💋)
(🌃)ただ、組(zǔ )織に関することで、室編成(chéng )のほ(🙎)かに、生活(huó )内(nèi )容(🐔)の面から、いろい(🛳)ろの部(🚆)が設けてあ(👸)り、全(👒)(quán )員(👭)が(🥅)期間(📖)中(🥛)に、一度は(👹)どの(⏯)部の仕事も体験す(🚅)るとい(🍂)う(🚡)仕組(👸)みになっていたので(🙌)、(🌗)その運営の方法や、(♑)人員の割り当(🌠)て(🏹)などにつ(🧥)いて、いろ(🐄)い(♿)ろの質(zhì )問が出、その説(shuì )明に大部分の(🥊)時間がつ(🍴)いやされたのであった。
「飯(🤘)島なんかも、そうだろう。」(😇)
大(🛣)(dà(🔰) )河(hé )は板木(🐜)を打ちやめ、けげんそ(🍪)うに次郎のほ(🙉)うをふり(🐯)向い(🐖)て(⚫)槌を(💫)わたした。次郎(🧟)(láng )は、すぐ(🐥)大河に(🦔)代(⛰)わ(🕜)っ(🍢)て板木を打ちだ(😁)したが、その(🛫)打(🆒)ちかた(🌑)は(📰)、一つ一つの音(🍬)(yīn )が余韻よいんをひくいと(🙋)まのないほ(🏧)ど急調(⏲)子(zǐ )で、(🏽)いかにも業ごうを(🐳)にやしている(🤙)ような(😪)乱(🏙)暴(🔳)さだっ(💅)た。
(お(🦖)しまい(🏆)の、あの乱(luà(🌉)n )暴(🉐)(bào )な(👼)打(dǎ(🍥) )ちかたを(🍂)や(♋)ったのが、自(🍗)(zì )分だ(🏜)ということは(🦔)、す(🙀)で(💇)に先生に言っ(🈷)ておいたのに、先生(😺)は(🎻)ど(🧢)うしてそのことをはっきり(👈)言われないのだろう。もし(🛋)それが助(zhù )手(shǒu )と(〽)し(🚬)ての自(zì )分の立場(🍤)(chǎ(📎)ng )をまもってくださる(🌀)ためだとした(🎾)ら、(🛠)自分はむし(🏺)ろ心(💡)外(wài )だ。大河もむろ(🕌)ん心外に(🛋)思っ(💕)ているにちがいない。)(💩)
左(💶)右の窓(chuāng )の下(xià )に、小便つぼがそれ(🌩)ぞ(🅰)れ七つほど並(bìng )ならん(🎊)でおり(💦)、そこ(🛡)を(⚫)四人(rén )の塾生が(🥩)二人ずつにわ(⛺)かれ(🤭)て、棒だわしで(🐨)掃(sǎo )除して(🎗)いたが、その中(zhōng )に(🏦)は(🛂)、大河(hé )の姿は見えなか(📘)った。
朝倉(cāng )先生(shēng )は、(🛅)そう言って微笑(🤣)した。そして、それ以上口で説きふせること(🚸)を(🙃)断念した(🔢)。い(😾)ずれはこ(🍈)れからの生(🎃)(shēng )活体(🏞)験が、徐々じ(♎)ょじょにかれ(🎫)らを(➿)納得させ(🎓)るだろう(🏪)、という(📡)のが先(🦊)(xiā(🍈)n )生(shēng )のいつもの信(🚿)念(⏰)だったのである。
朝(👁)倉夫人(🥌)は、行(⤴)事を(🎧)おわって空林庵に引(yǐn )きあげ(🛬)るまえに、わざ(🗡)わざ次郎(lá(👦)ng )の室(shì )に(🌈)や(👃)って来て(🧠)、しばらく話しこんだ。その(🏢)話の(🥎)中(zhōng )に(🐐)こんな言(😫)葉もあ(💼)っ(🥫)た。
「君(🌔)は大河の思わく(🐭)なんか(🌦)を問題にす(🥑)るま(📝)えに、君自身(shēn )のこ(🐭)とを問題(tí )に(😧)すべき(🐁)だと思うが、どうだね。」
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