「そ(😿)う(🥜)です、ぼく(🤮)もずいぶん中学(xué )校のやつらにばか(📆)にさ(🛷)れました」(➕)
「(🐟)ぼ(🥔)くはいま(🆘)力(🕺)を入れてつきだしてるのです(🏺)」
「そう(🛃)か、かに(✡)が一(yī )ぴきはいってるような気(qì(📴) )がするよ」
私(㊙)情は私情(qí(💐)ng )で(🍟)ある、恩(😅)(ē(😱)n )義(yì )は恩(ēn )義である、だ(❎)が野球は先生および全(🐧)校(xiào )の名誉を荷の(🏥)うて(🛡)戦うのである、私(sī(😻) )情をは(🛣)な(🎉)れ(😎)て公(⬆)々(🛵)然と戦(🌛)って(📐)こそ(🐍)それが(🔎)本(🏞)当の野球(🤔)精(🔬)神(shén )である、このバットは先生(shēng )を代(dài )表し(👱)たもの(🙂)である、ぼく(🔝)が(🔣)打(dǎ )つの(🥉)でない、(📗)先生(🕛)が打(dǎ )つのだ。
だがいわ(🚡)ね(🥨)ばな(🐥)らぬ、い(🍖)わねば手塚は(📍)なぐられ(🍟)る(🗒)、(🌻)なぐられる(🐅)のはかまわないとした(🚲)ところで、手塚(🐠)は(🅱)自分の悪事を(🈁)悪(è(🚠) )事と思わずに(⏯)ますます(💠)堕(🏷)落だらくするだろう、か(🍫)れには美点がある、(🕠)だが欠(📕)(qiàn )点が多(👂)い、かれは美(👋)点を養(yǎng )わずに欠(qiàn )点をのみ増(🌩)長(zhǎng )さ(🍁)せている、かくてかれは終(🍲)生救うべからざる淵(yuān )ふちにしずむだろ(🧤)う。
「(🔹)活動だ(🎒)、それにちがいない(👸)」
黙々(🍎)は勝っ(🍗)た(🌑)、波(😫)濤は(🗂)と(📷)うのごとき(💧)喝采が起(🤭)こった、(🚤)中立を標榜(🍺)ひ(♈)ょうぼうして(🥚)いた師(shī )範(💯)生はことごとく(👅)黙々の(🍲)味方となった。安場が先(xiān )頭になっ(⏬)て一同は中学(xué )の門(🌃)前で(🥃)凱歌が(🎮)い(🍄)かをあ(💈)げた、そ(💤)うし(🤱)て町を練り歩いた。町々で(💛)は手おけに水を(👴)く(🙈)んで接(♎)待(🔞)したの(🕥)もあった。善兵(bīng )衛(🧕)は自(💅)分の(🛌)店(diàn )のみか(🌿)んを(🐐)残らず(🍶)かつぎ込んでみかん(🚓)をまきながら選手の後(hò(📊)u )について行っ(🤺)た。一(💓)同(tóng )は喜び(🕊)勇んで塾(shú )じ(🐢)ゅくへ帰(guī(👂) )った。かれらは塾の前でみ(⛺)んなシャ(💠)ツ(⛺)を脱(tuō(🃏) )ぎ、へ(🕦)そをだ(😕)し(🍉)て門内へ(🐪)は(🍘)いった。
「そんな(🕦)ことが(🏠)あるもんか」と柳は(⬜)わらいだす。
(🕐)これに対(📘)(duì(⛅) )して総(♏)兵(bīng )衛ははじめは羽織はおりを脱ぎつぎは肌脱はだぬ(🍰)ぎ(🈂)になりおわりにすっぱだかにな(😜)っておどり(🎲)だした。
最(zuì )初のうちはこの風(fēng )評を(🈯)とり(🈴)あげるもの(🔄)はなかった。
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