旧足軽の(💯)一(📢)(yī )人が水(shuǐ )を(🌿)担い(💋)で二人の側を(🕙)会(huì )釈し(😫)て通っ(👻)た。
(🗓)坂道を(⬜)上ると、大(🗡)手の跡(jì )へ出る。士(🏠)族(🔯)地(🤺)の方(fāng )へ行く細(xì )い流(liú )がその辺(fǎn )の(🔞)町の(👤)間を流れて来ている。二人は広岡理学(xué )士の噂うわさなど(📕)をしながら歩いた(🐎)。
塾の小使も高(🚬)瀬には先生(⏫)(shēng )だ(💣)っ(🤝)た。音吉は見(🛃)廻り(😇)に来て、鍬の持ち方から教えた。
途中で(📁)学士は思出したように、
高(🤧)瀬の胸に眠(mián )っていた(Ⓜ)少年時(🚃)代の記(🚅)憶は(👛)そ(✉)れからそれ(🎣)と復活(📏)いきかえって来た。彼(🛬)は幾年とな(🚀)く思出した(📪)こと(🎿)も(📍)無い生(🐞)れ故郷の空で遠(yuǎn )い(🚓)山のかな(🔚)たに狐火の燃(🦁)(rán )えるのを望んだ(😠)ことを(🚆)思出した。気(qì(🤐) )味(🗑)の悪い(👇)夜鷹(🌾)よたかが夕(⚫)方に(🌻)はよく頭の上(shàng )を飛(fē(⚪)i )び廻(huí )ったこ(🥌)とを思出した。彼は(🔮)初(chū )めて入学(xué )し(🎏)た(🥊)村の小学(xué )校(🧓)で狐がついたという生徒の(⛅)一人を見たことを思出した……
彼は持(⚫)って来(🚋)た(🦈)馬鈴(líng )薯(shǔ )の種を植(📙)えて見(jiàn )せ(🚜)、猶(♿)なお、葱苗(miáo )ねぎ(🥟)なえの植え(🌵)方(🧢)まで教え(🐕)た。
この教(jiāo )員(🙀)室の空(🕗)気の中で、広岡先生は由(yó(🆓)u )緒い(🍰)われのあり(📄)そう(😬)な古い(👳)彫のある銀煙(yān )管ぎ(🚛)んぎせ(🌸)るの音をポンポン(🥃)響(🍮)かせ(💭)た(🚴)。高(gāo )瀬(⏯)は癖(👩)のよ(😲)うに(🐸)肩を動ゆ(🤶)すって(🚞)、甘そうに煙草を(🌑)燻くゆ(🚔)らして、楼(ló(⛎)u )階(jiē )はし(💯)ご(🐙)だんを降(🎙)りては生(🌍)徒(tú(💓) )を(🤹)教(jiā(🔺)o )え(🕍)に行(🚩)った。
と(💃)学(🗞)(xué )士が言(yán )っ(💒)て、数あ(🖊)る(✏)素焼の鉢の(🤡)中から短く仕立てた「手長(🔜)」を取出した。学士はそれを庭(tí(🥕)ng )に向いた縁(yuán )側(cè )の(🏹)ところへ(🏌)持っ(✔)て(🔗)行った。鉢を中にして、高瀬に(🐶)腰(yāo )掛けさせ、(🏺)自分でも(😜)腰(🤚)掛けた。
と学(🎏)士に言(🛸)わ(🤜)れ(🍅)て、子安は随分苦学も(🗣)して来た(🐭)らしい締っ(⌚)た(👍)毛(🍮)脛(jìng )け(🤝)ずねを撫(🈲)なで(🐯)た。
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