先生(shēng )は、次郎の顔を見ると、手帳(🕖)をひ(👃)らいたま(🕧)ま、た(🍳)ずねた(🔒)。
「朝倉先(😩)生にもしば(🧢)らく(🍕)お(💰)目にか(📎)か(🃏)ってい(🥊)ないので、近(jìn )いうちに(🌼)、ぼくのほ(😠)うから訪(🥇)(fǎng )ねた(🎳)い(🌹)と思っ(🎴)ている。塾がまたはじまったそうだ(📑)から、先(xiān )生(🛢)も(💊)君(jun1 )も日(rì )曜(🍻)で(🐑)なけれ(🔗)ばひまがな(👪)いだろうと想像(xiàng )そうぞうして(🍅)、だ(🚥)いたい今度の日曜を(🛁)予定している。ぼ(🧓)くの(🐩)ほうはたぶん変更へん(❇)こうの必(bì(😿) )要はあ(😯)る(🔙)まいと(🛐)思うが、君の(🥏)ほう(🎋)でさしつ(🐣)かえがあったら(📄)、すぐ返事を(🤐)く(📟)れたま(🆓)え。さしつかえなければ返事(🥀)の必要はない。」
左右(yòu )の窓(chuāng )の下(xià )に、小(xiǎ(🙂)o )便つぼがそれぞれ(🏩)七つほ(🍭)ど(💉)並(🉐)なら(🆕)ん(🛸)でお(⬅)り(🍓)、そこを四人の塾生が二(🍷)人ずつにわ(📉)かれて、棒だ(👵)わしで掃(🔟)除し(⌛)ていたが、その(🥋)中に(⛸)は、大(🦑)河の姿(zī )は(🚭)見えなかった(♎)。
しかし、(🐽)かれにと(🏯)って(🗂)いっそ(🏪)う不安に感じ(🌳)られたのは、(♓)今朝(cháo )の板(bǎn )木(mù )の打ちかたにつ(🎓)いて、大河無門(😼)がぬれぎ(➖)ぬを着せられていることであ(🎷)った。
飯島は(⬅)、それまで、(🚶)やはり入り口の階(😢)段(😦)に立(🦌)って、何かと指(🦈)図さしず(🐛)がまし(💉)い(⬇)口をきい(📁)ていた。しかし、(🍍)次郎が(🚿)雑巾をもって(🗜)大便所(🥪)の中には(🎸)いったのを見(jià(🥞)n )ると、さすが(🔐)に気がひけたらしく、(💬)指(🏺)(zhǐ(😾) )図(tú )する言(🏄)葉のはしばし(⛓)が(🙎)にぶりがちに(😇)なり、何(😺)(hé )かしら気弱(ruò )さを示(shì )して(🍅)いた(🕗)。
「なるほ(🚸)ど(🤺)。……ふん。……そう(👕)い(👶)うものですかね。…(🕡)…あるいはそう(🤜)か(🧥)もしれない。」
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