「感じたとも。あ(⛽)んな落ちついた(♏)打ち方は(🕤)今日(🤤)のような寒(🚊)い朝には(🚨)、な(💺)かなかできるも(📴)の(😏)では(🥅)ないよ(📗)。」(🚢)
と、朝(cháo )倉先生は、ま(👺)じまじと次(👈)(cì(🐀) )郎の顔を見ながら、
大河は(❤)、そ(🈯)の時、ちょうど槌(chuí )をふ(➗)りあげ(🚗)たところだったが、(🦗)それを打(dǎ(💳) )ちおろ(🍜)し(🛣)たあと、ちら(🍡)と次郎(👧)のほうを見て、(🙁)あいさつをかえした。
朝倉(🐅)先生は(⌛)、(🌨)それっき(🗼)り口を(🐓)つぐんで(🍱)いる。次郎はい(🥛)よいよ不安だった。もし(🕗)先(xiān )生の話(🗒)(huà )がそ(👑)れで終わっ(🎫)たと(🛰)す(🧣)る(😬)と、大河(hé )に対してはむ(📩)ろんのこと(🐴)、あとでほ(🍙)んとうのこ(🕶)とが(❣)わかった(😢)場(🔧)(chǎng )合、他(tā(🎛) )の(👌)塾生たちに(🕑)対しても、こ(📠)のままでは決(❔)していい結果(❇)をもたら(💛)さないだろ(🔣)う。
飯(👌)(fàn )島は、そう言うと、いかに(🌎)もあわ(😃)てたように、あたふたと廊(láng )下に足音(💊)をたて(🗳)て去(🐳)っ(✌)た。
「そうか。ちょ(🔠)っと、たずねたい(🐰)ことがあ(🚅)る。すぐ、(🦉)ここに(❗)呼んで(🈹)くれ。」
「しかし(💮)、(💟)ぼくから(📢)先生に(🎡)そう(📔)申しておいたん(🎰)じゃありません(👑)か。」
「(⬜)きっとさましていますよ。どの室にも、眼をさまし(📀)て(🐯)いるものが、もう何人かはあるは(🔬)ずです(🎖)。」
そ(🎎)んなはずは(🛬)ない!
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