(🎹)次郎(🔍)は思(sī )わ(📵)ず(🏞)立(lì )ちどまった。馬(🤹)田と(😍)言葉をかわ(🍍)すのが、きょう(🎹)はとくべついやな気(🔞)(qì )がす(🚠)るのだった。しかし、(💐)彼(bǐ(🎅) )はかくれる気に(🏂)はなれなかっ(🦐)た。か(🕖)くれたりするのは、(💺)相手が(💬)馬田であるだけに(🔋)、よけい卑屈(🕣)なよ(🎧)うに(🖐)思えたのである。
と、うな(🚄)る(🐺)ように言(📉)ったが、
「じゃあ、戦(🐯)えば(⬇)いいんでしょ(🔏)う。逃(🔩)げて(🕙)ばかりいないで。」
「そりゃあ(🤛)、(🎱)道江(jiā(🏻)ng )さ(🐓)んがここか(💽)ら(🅰)学校に通(tō(🤪)ng )う(🚘)の(🎼)はいい。そうする方が一(🍽)番(fān )いい(💾)と思うんだ。し(🥦)かし、学校の行きかえり(🐥)に、次郎(lá(🏽)ng )君が道(🛤)(dào )江(📰)さんの(🏸)用心棒になるの(👶)はどう(👟)かと思うね(🛋)。」
新賀(hè )はひょうし(🙀)抜(🧜)けがして三(🦖)人をふりかえった。三人もお(🙀)た(🐾)がいに顔(yá )を(⏳)見(🏞)合わせている(🏞)だけ(🚉)で(🐷)ある。すると校長はもう一(⛽)度(👶)、「(💧)いいかね、君(jun1 )らを信頼してたの(🌱)んで(🧠)お(🌟)く(🙇)よ。」(🐠)と(👴)、念(niàn )を押し、「じゃ(⚡)あ(🐹)、私(🐈)(sī(🔍) )はすぐ県庁に出かけなけりゃなら(👈)んから。」と、あたふたと帽子掛の方に行って帽子をかぶった(📥)。そこ(🚯)で四人も默っ(🛹)たまま、校長(zhǎng )のあとに(😃)つ(🏴)いて室を出(🖱)(chū )て来た、というのである。
二三人が(📚)渡り廊下(💘)に背をも(🚍)たせてそんな(😀)こと(🌦)を話してい(🧑)るとこ(🏞)ろ(🤾)へ、馬(mǎ(🐺) )田がやって来て、(🗜)仲間(🈹)に加わった。
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