高(✅)瀬の(🍙)胸(🎦)に眠(mián )っ(🕘)ていた少年時代の(🐰)記憶(yì(👲) )はそれから(🚧)そ(☔)れ(🔕)と復活(🏑)いきかえ(🐿)っ(🍨)て(🌍)来(🏼)た。彼は幾年(💮)となく(🤛)思(sī )出したことも(🔆)無い生れ故(💊)郷(😸)の(🐇)空(🚑)で遠(📚)(yuǎ(📹)n )い山(🐨)のか(🛄)なた(💷)に狐(hú )火(🔧)の(🛥)燃えるのを(🕦)望(wàng )んだことを思(🤭)出した。気味の悪(👁)(è )い夜鷹よたかが夕方にはよ(🔃)く頭(tóu )の上(📹)(shàng )を飛び廻っ(⏱)たこ(🐾)とを思出した(❄)。彼は初(🖤)めて入(🎠)学し(🍢)た村の小学校(⛸)で(🆒)狐(hú(🔬) )が(🕶)ついたという(⛷)生徒の一(🗄)(yī )人を(🚄)見(jiàn )たこと(🕵)を思(📰)出した…(👨)…
「かァさん(📀)、かさん――やくらか(🎧)、や(📜)くや――ほうちさ、やくやくう――おんこしゃ(🤗)こ――(⛓)も(🚙)こしゃこ――」
(🔤)長く(🏞)東(dōng )京で年月(🥖)(yuè )を送って(🥢)来た高(🎐)瀬には、塾の周(zhōu )囲まわりだけでも眼(yǎn )に映るもの(🍡)が多かった。庭にある(👡)桜の花は開いて見(jiàn )ると八重で、花束(🥫)の(🐌)ように密集かたまったやつが(🐏)教(🎑)室の窓(chuāng )に(🤑)近(🏹)く咲(🏓)き乱れた(🛐)。濃い花の(🦀)影は休みの(🏃)時間に散歩する教師(shī )等の顔(🧤)にも映り、建(jiàn )物(wù )の白い壁(🙉)にも(🏰)映った。学(🈹)生等(děng )は幹に隠れ、枝(🔔)に(👨)つかま(📽)り(✡)、まる(🕶)で小鳥かなんど(🙇)のようにその下(🎭)を(🐶)遊び廻っ(🏆)て戯(🐷)(hū )れた(🆘)。
新緑の頃(😈)のことで(🏠)、塾のアカシヤの葉(yè )は日にチラチラする。薮(🤖)(sǒ(👝)u )やぶのように茂(🎭)り重(chóng )なった細(xì )い枝(🚥)は見上(🤓)(shàng )るほど(🥔)高(🦌)く延びた。
線(xiàn )路側わきの柵につ(📸)いて先へ歩(💴)いて(😁)行く広(🐸)岡学士の後姿も(📿)見えた。
「(🐣)この節は(👐)弓(🕡)も御廃おはいしで(⚾)サ」
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