「も(😥)う(🕞)いい(🔷)でしょう。ず(🏵)いぶ(💮)んながい(🚵)こと(😌)打った(👙)んじゃありませんか。」
「ちょ(❎)っとその気(🎉)がある(🍬)ようですが、軍隊(duì )式で(🌾)すから(🌐)、飯(🔻)島とは質が(👺)ちがいます(🍆)。気持ちはあんがい(⚫)純(🔽)真(zhēn )じゃないか(😰)と思(🔷)(sī )いますが……」
「ぼ(🐁)く(⏸)は(😧)、むろん、いけないと思(🎂)いま(📍)す(💱)。」(📗)
「(🍡)心(🦏)臓(zàng )だ(🐐)ね(😭)、じ(⌚)っさい。」
「むろん、ぼくは大河(hé )君にあやまるつもりでいます。しか(💈)し、(⏯)大(🗯)河君(jun1 )とし(⬅)ては(👫)、ぼくがあやまっただけでは、気(qì )がす(🗻)まないで(🖖)しょ(🕵)う(🔂)。」
「そう(😿)か(😬)もしれないね。……それで、べつにこれまで(🚜)と大(dà )して変(😰)わ(🛢)ったこと(🕣)もなかっ(🤦)たんだね。」
「私は(💅)、(😩)率直(zhí )そっ(🛅)ちょくに言うと(🎰)、君らが(📦)私(sī(🛫) )の期(🌡)待を裏(⤴)切らないだろうというこ(✝)とにつ(🤪)いて(🗯)、残(📴)(cá(🤯)n )念(niàn )なが(😽)らま(🦕)だ(👊)十分の自信(xìn )を持つ(📊)こ(🎛)とができない。というのは、今(🌱)朝の板(👋)木が(🕥)、あま(🐀)りにもなが(💱)く鳴(míng )り(🎓)つづけた(🧝)からだ。あれ(🌵)ほど辛(🔚)抱づ(📌)よく、しか(🗒)も、あれほどおだ(😌)やかに鳴(míng )りつづけたと(🚴)いうことは(👘)、一方で(😎)は(😦)、あ(🌫)れを打(🦐)っていた一人(rén )の塾生(⛷)(shēng )の心(🐰)(xīn )の深さ(🚬)を物語(🔏)るが(👣)、また、(🧠)一(😉)方で(👦)は、その一人を(🎑)のぞ(⭕)いた多数の塾(🎪)生の(😿)心(🛫)の浅(😡)(qiǎ(🏡)n )さを物語るこ(😼)と(🏣)にもな(😏)っ(🐟)た(📤)のだ。君らの大(🏔)多数は、板木を打(dǎ )った一人の塾生(shēng )があ(🐴)れほどの誠(chéng )意(yì )を(💏)示したに(🆎)も(🍶)かか(🏽)わらず、容易にそ(⛵)れにこたえよう(🤷)と(❔)はし(🥧)なかった。君(jun1 )ら(🔌)にとっては、その誠意よりも、(🌄)寝床ねどこの中のぬく(⏸)もりのほうがはるかにたいせつだっ(🕡)たの(👡)だ(🕴)。あたたかい寝床の中(🤓)で、うつらうつらと、できるだ(🕓)け眠ねむりを(🏅)引きの(💵)ばすことを(🦏)、(♏)人間(🏤)(jiān )の誠(ché(✌)ng )意以(yǐ )上(⚫)に、たいせつ(🎗)に(🛄)する心、これは決し(🏸)て深い(🆎)心だとはい(🔠)え(🔪)まい。…(🎵)…もっとも、君(⛄)(jun1 )らの中には(🏌)、内心それ(👹)を(👄)いくらか恥(chǐ )じていたものも、おそらく幾(jǐ )人いくに(🤕)んかはあ(🐶)ったであろう(〽)。気がと(🕳)がめるといった(⛸)程度なら(😐)、あるいは君らのすべ(😴)て(🐮)が(🧘)そうであったのかもしれない。し(🚀)かし、そ(🏆)れ(🧢)も結局は何の(🕷)役(yì )に(💮)も(🌑)たたなかったのだ。では、なぜ役に(✴)たたなかったのか。今、君(jun1 )らに(🕉)真剣しんけんに考(🍳)えてもら(🏍)いたいのはこ(🥠)の一(⛓)点だ。――」
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