「(🚈)僕は(💅)、いやだ。」
「(💕)そこで、四年生(⚡)の責(zé )任(rèn )いよいよ大なり、だね。」
三つボタンがは(🐦)た(🐚)から(🐗)口(🈷)を出した。
「どう(♿)せや(🎭)る以上(⏺)は、堂々の陣じん(🦋)を張って(🏫)、だらしのない今度の五年(🌎)生(⛺)を反省させるところ(⏩)ま(🚍)で行くんだ(🥡)な。」
(五年生に(🏳)口実を与えてはならない。)
次郎と詩、――(✂)読者(🎅)の(🍡)中(zhōng )には、この取合わせを多少(shǎo )滑稽だと感(gǎ(🎚)n )じる人があるかも(📛)知れな(🌈)い。なる(Ⓜ)ほど、次郎(🚤)は(🔚)、(🤦)詩(🎮)を(💌)解(😘)するに(🍴)は、これまで(🐹)、(🦀)あま(😗)り(🏒)にも(♐)武勇(yǒng )伝(🥝)的であり、作(zuò )為的で(💉)あった(➿)とい(🚝)えるだろう。
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