「そう言えば、仏(🏟)(fó )蘭西の言葉というもの(👩)は妙なと(🥋)ころに洒(sǎ )落しゃれを含ん(📨)でますネ」
「最早マイ(🥔)りましたかネ」と(🉑)学(🔎)(xué )士も笑った。
(🐫)とその(✂)人は元気(😁)な調子(zǐ(🕒) )で言っ(🌿)て、更に語(yǔ(🏺) )こ(🦊)とば(😆)を継(🥂)いで、
先(☕)生は思い(📛)やる(💰)ように(🏗)、
「鞠ちゃ(🈚)んにくれ(🕕)る(⭕)く(🏛)れる(⛏)ッて言って、皆(🏫)な母ちゃ(💍)んが食(👽)って了う(🛹)」と(🍎)鞠子は甘えた。
「髪でも刈って(🗂)被(👶)入いらっしたら」
「鞠(jū )ちゃ(🙏)ん(🏂)、吾家おう(🦏)ちへ(🍞)お(😨)入り(🦁)」と彼女はそこ(🏾)いらに出て遊(💌)(yóu )んでいる(👬)子供を呼んだ。
懐古園とした大きな額の掛った城門を入って、(⭐)二(èr )人(🏬)(rén )は(📈)青(qīng )葉(yè )に埋(mái )れ(👉)た石垣の間(jiān )へ出(😶)た。その辺は昼休みの時(shí )間(👺)などに塾(👁)の生徒(tú(🛩) )のよく(🐠)遊びに来るところだ。高(👕)く築き上(shàng )げ(🐎)られた、大(dà )きな黒ず(🐣)んだ石の(👶)側面は(🧤)それに附(fù )着(zhe )した古(gǔ )苔(tái )と共(gòng )に(⌛)二人の(📊)右に(🕝)も(👒)左にもあった。
その(🕦)うち(🃏)に学(🏌)士(shì )の誂あつらえ(😤)た銚(tiáo )子ちょうし(🔌)がつい(🆓)て来た。建(👦)増した奥(à(🎤)o )の部屋(🚃)に(⛏)小(xiǎo )さな(🎹)チャ(🗞)ブ台を控(📈)(kòng )えて、(😳)高瀬(🍘)は学(🛰)士(🕷)と(📬)さし(✨)むか(❔)い(🦕)に坐って(📌)見た。一(👂)口や(🎌)るだけの(🔰)物がそこへ(🕳)並んだ。
細(xì )い流について(🐐)行ったところに、本町の裏手に(📢)続(🙏)(xù(⬆) )いた一区域(📨)(yù )がある(♋)。落葉松からまつ(🐩)の垣(🔥)で囲われた草(cǎo )葺く(🐯)さ(🔝)ぶき屋(wū )根の(🧐)家が先生(shēng )の高瀬を連(liá(🔻)n )れて行(🦔)(háng )って見(jiàn )せ(🥤)たとこ(😓)ろだ(⏯)。近(💜)くまで(🅿)汁粉屋が借り(🐆)てい(📇)たとかで(🏪)、古(gǔ )い穴(xué )のあいた襖、煤すす(🦄)けた壁、汚(yú(🗾) )れた障(zhàng )子などが眼に(🧚)つく。炬(⚽)燵こたつを切ったあた(🙀)りは(🖕)畳も焼け(⛅)焦(jiā(🌚)o )げて、紙を貼はり着(👦)けてある(💡)。住み(🕋)荒した跡だ。
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