朝倉先生(shēng )の家(jiā )の玄(xuán )関(📦)はひっそ(Ⓜ)りして(🎢)いた。案(àn )内を乞(🐧)うと(🗝)、裏口から奥さ(🌎)んがたす(🖱)きがけのま(🈂)ま出て来て、
「学(xué )校の様(yà(🐲)ng )子はどう(💚)かね。血書はやはり出(📐)したのか(🦄)。」(🤹)
そ(📘)の時、教員室との間の戸(🕣)ががら(😓)り(👹)と(♉)あいて(🏊)、教(jiāo )頭(🚣)の西(🐋)山(shān )先(🌇)(xiā(🐷)n )生がはいっ(🧔)て来(lái )た。西山(shān )先生は、三角(📕)形のまぶたの奥に小(㊙)(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭く(🥚)光(🌱)らせている先(xiān )生だった(👁)が(🤢)、(👋)この時(🎫)は(🦂)いやにに(🕉)こにこ(🎍)して(🕕)い(🔕)た(⚡)。手に小さな紙(🖲)片(🙌)をもっ(🎆)てい(🍷)たが(🔨)、それを默って校長に渡すと(✳)、すぐまた(📩)教員室の方(💗)にひきか(🍙)えし(🦎)た。校長はそ(🛢)の(🅾)紙片を見て何度もうなずいた。そして、それをも(🌊)みく(🚉)ちゃにし(㊗)て机(jī )の下(xià )の塵(✉)籠(lóng )ちりかごになげこむと、今(jīn )までとはうって変(biàn )った落ちつきぶりを(🎨)見せ、ゆったりと(🥏)椅子に腰を(🤹)おろしなが(🐮)ら言っ(🌮)た。「そ(🎂)うむき(👦)に(🎂)なることは(🧕)ない。私(sī )はさっきも言ったとおり君らの気(🌜)持には十(🏾)分同情(qíng )してい(🥍)るんだ(🔎)。君らが(🌟)血を流して書い(📤)たものをまる(💷)で(👝)むだにす(📂)るなんて(🦄)、第(dì )一(🛢)、人間(🕢)としてそんなことが出来るものではない。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛る用事も(🎪)出来(🤽)た(♎)し、(🕛)知事閣下(😁)に直接お目(mù(🥘) )にかかれるかど(📑)うかは(🚼)わからないが、学(🅿)務課ま(🥓)でにはこの願(yuàn )書を必ず(🦑)出しておくよ。それで、今(🥇)度は(㊙)私の方(fāng )から(🆑)君らに願っ(🐴)ておきたい(♋)が、どうかみ(👦)んなが落ちつ(🙁)いて教室(shì )に出る(🍇)よう(🏬)にしてくれたまえ。変にさわ(🚱)いだ(♏)りして知(🌾)事閣下の面(⤴)目を(❔)きずつけるような(🔍)ことになっては、何もかもぶちこわしになるん(🍣)だか(🤥)ら(🚯)。いいかね。
四人の報告は、みんなを(👈)ふき出させ(🍣)た(🐐)り、憤慨させた(🕜)り、不安(ān )がらせたり(🌫)した。しかし、ともかくも血(xuè )書が県庁に差出(chū )されるように(🔅)なったとい(💅)うこ(⏫)と(👄)で、一(🤖)応(yīng )納得(📫)(dé(🍋) )な(➿)っとくするよりほ(🐈)かな(😀)か(🔔)っ(🚛)た。校(xiào )長(♊)が教頭(tóu )から(😷)紙片を受取ったあと(😋)、急(🕍)に様子が(💱)変ったということに(🕶)ついては、四(🤒)人を(🦁)は(🍥)じめみんな(📠)も不審(shěn )に思い、うま(🏌)くペテ(🌫)ンにかけら(🤽)れたのではないか(🐰)、などというものがい(🍆)たが、(🐷)事情は間もなく(🎙)判明した。それ(🛥)は、(🚰)教員室(🛤)で(🐧)先(xiā(🖊)n )生たちがひそかに話し(🎨)あっている(♎)こ(🈺)とが、給仕(🐨)の口をとお(🧕)して(✖)、い(👄)ちいち(💌)生徒の(🚉)耳(🎧)に(🕵)はいって(👇)来(lái )た(🏸)からで(🛀)あ(🔻)った。
「(🔙)ええ。しかし、(🏗)もう県(👓)庁でも(🏴)見ているん(🏚)でし(⏬)ょう。校長先生が県庁にそれをもって行(🐽)(háng )かれたそうですから(🧕)。」
しかし、彼(🏭)は、血書が(🌇)次郎に(😺)よって書(🔠)(shū )かれた(🏙)と(🐰)い(🕷)う(🖱)こと(🎽)を誰にも発(🏾)(fā(❕) )表(🕶)する(🍪)気にまだなれなかっ(😲)た(🍈)。それ(🏹)は、彼の(🙋)自(🌺)尊心(xīn )や競(🔸)争意識(🏪)が何ということな(🌝)しに(😾)そ(🌟)れを許さない、と(🙂)いうだけではなか(🔨)った(🍂)。彼にとっ(📸)て大事なことは、ストラ(🙁)イキの場(🛐)合の(🍭)ことだったが(🖖)、(👌)万一(yī(😘) )にも、それを発(fā )表したために、次郎(lá(🍫)ng )が捨鉢すてばちになり(😰)、進ん(💆)でストライキ(⛑)の主(📯)導権をに(➕)ぎ(🐒)るよう(🌶)な結果に(🚪)な(🔟)ってしま(⛺)っては、つま(🌥)らない。次郎は(❎)徹(chè )底(🛳)的(🌨)にやっつけな(🎍)け(💙)ればな(🌏)らない(📡)が、それには、彼(bǐ )を(😆)あ(💑)く(🗽)までも(🐮)ストライキ反対の立場に立たせてお(🀄)くこ(📚)とが(🤸)必要(yà(⛏)o )である(🥒)。最後(hòu )まで彼を反(fǎ(🥢)n )対の立場に立(👜)た(🥎)せてお(🐌)き(🦖)、いよい(🦈)よス(🚥)トライキ決行という場合に彼が逃(🐁)げを(🏨)うっ(🌇)た(🏚)ら、その(🛠)時こそ(😩)血書の(🎱)ことを(🖼)暴(bào )露(lù(🦎) )すべ(⚓)きだ。血(xuè )書まで書いて人を煽動し(♉)ておきなが(🔂)ら(🍸)、自分(fèn )だ(🍲)け逃げる(📁)とは(😃)何という卑劣さだ! みんなは(🔐)そ(🚲)う言(yá(👣)n )って彼を責めるだ(⚽)ろう。それに、どんなに(🌖)彼が逃(📫)げを打と(🤪)うと、学校当局(🕛)(jú )や県(🤝)庁が、血書を書(shū )いた本人を主謀者(zhě )と(🔊)認めないは(🐛)ずは(🏆)ないのだ(🌌)から、(📛)いよい(💛)よ面白い。―(🕶)―馬田(😳)(tiá(🏭)n )の考え(🥕)は(📍)頗る念入り(👿)だった。彼がそれほど(📗)までに次(cì )郎に(💃)反感(gǎ(🧖)n )を持(chí )つよ(🍷)うになった最も大(🛀)(dà )きい(🔗)原(😪)因が、道江にあったことは(💷)いうまでもない。
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