こんな話をしても、時(🌇)は楽(lè(✔) )し(🎂)く過ぎ(🏃)た。
塾(🥤)の小使(🍊)も高瀬には先生(shēng )だ(🚳)った。音(🚗)吉は見(jià(🍫)n )廻りに来て、鍬の持ち(🏗)方から(💌)教えた。
(✅)こう歩き歩き高瀬に話し掛けて行くう(👩)ちに(🎺)、急にポ(😆)ツポツ(🌿)落ち(💕)て来た。学士(🐇)は家の(🌯)方の朝顔棚だ(😣)なが(🔧)案じられるという風で、大急ぎで(🚗)高(gāo )瀬に別(bié(🎸) )れて行(🤕)った(📯)。
途(tú )中で学士(shì )は思出した(〰)ように、(🌱)
「(👧)誰だ」
同じ士(📐)族屋(🚿)敷風の建(jiàn )物でも(🦎)、これ(🖇)はいくらか(💎)後で出来たものらしく、蚕の種(📼)紙(😶)をあき(👵)なう(🛀)町の商(shāng )人の(💦)所有もち(🍿)も(📺)のに成(🤧)っていた。高瀬はすこしばか(🕍)りの(🍢)畠(tián )の地所(suǒ(🔜) )を附けてここを借(jiè )り(🤱)る(👒)ことにした。
と高瀬が桜(📲)井(jǐ(🐮)ng )先(🚙)生(shēng )と正(zhèng )木大尉(🎢)との居る前(😱)(qián )で言うと、(🍿)大(🖨)尉(wèi )は笑って、
(🤜)翌朝高(🔠)(gāo )瀬は塾へ出よ(🌋)う(👍)として、(🥔)例のよう(👬)に鉄道(dà(🎪)o )の踏(🖨)切のとこ(🍚)ろへ出(chū )た。線(xià(🎢)n )路を渡って(🧝)行く(🛥)塾の生徒(🛎)(tú )などもあった。丁(dīng )度そこで(🕐)与良町よらまちの方からや(🛅)って来る子(zǐ )安に逢(fé(😗)ng )った。毎時いつも言い合(🚂)せたように皆なの(😥)落合う(🛐)と(🐙)ころだ。高瀬は子(zǐ )安を待合せて、一諸(🎩)に(🚨)塾の方(👾)へ歩(bù )いた。
この(🦖)半ば家庭のような(⬆)学(xué )校か(🏞)ら(🐤)、高(🆒)(gāo )瀬は(🐑)自(⭕)分(fè(🦖)n )の家の方(🎈)へ(💣)帰っ(🕦)て(🛸)行(🎉)く(😺)と(💹)、頼んで置いた鍬(🥛)くわ(🥜)が届(jiè )い(🐼)ていた。塾で体操の(👸)教師をし(🕞)て(🎲)いる小(🔳)山(shān )が届(jiè )け(➡)てくれた(🏢)。小(xiǎo )山(shān )の家(🏍)は町(🈵)の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを(👭)結(🔄)った阿(🌿)(ā )爺おと(🤮)っさんが(🕜)鍛う(🚁)ってくれ(🛰)たのだ。高瀬(lài )はその鉄の目方(fāng )の可(kě )成かなりあるガッシ(✊)リとした柄のついた鍬(🏣)を提げて、家の(💾)裏に借(jiè )りて置い(🥓)た畠(tián )の(📰)方へ行(🍩)った(🔮)。
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