これと擦違すれち(💙)がいに越後(🏂)えちご(💎)の方からやって来た(🧚)上り(🐓)汽車(chē )がやがて(♒)汽笛(📠)の音(🔜)を残(🤨)して、東(🥨)(dōng )京(🎋)(jīng )を指して行っ(♍)て(🥝)了った頃(📑)(qǐng )は、高瀬(😎)も塾(shú(🌏) )の庭(tíng )を帰(guī )って行った(🐺)。周囲(tō(🛃)ng )あ(🤓)たりにはあた(🕞)かも船(chuá(😬)n )が出(chū )た後の港の静(⌚)かさ(🐪)が(🕚)有(👾)った(🍌)。塾の庭にある桜(🏧)は(🥕)濃い淡(dàn )い(🙉)樹(📴)の影を地(dì )に落していた。谷づた(🍭)いに高瀬は独(dú(🏤) )ひと(💘)り桑畠(✅)の間を帰りながら、都会(huì )から遁のがれて来た(🎐)自分(fè(🙂)n )の身を考えた。彼(📃)(bǐ )が近い身の(🚚)辺ほと(😞)りにあった見せかけの(🌺)生(📖)活(📸)から―(🤯)―甲斐(fě(😠)i )か(🐄)いも無(wú )い反抗(📧)と心労とから(👉)――(🏺)その(🕰)他(Ⓜ)あらゆる(📏)も(👠)の(🐅)から遁(📖)のがれて来た自(🦈)分の身(shēn )を考えた。もっと自(zì )分(fèn )を(🗓)新鮮に、そして簡素(📳)(sù )にすることは無(👽)い(🛍)か。その(⛹)ために、彼(bǐ )は他にも(👭)あった教師(shī )の(👩)口(kǒ(🛍)u )を断り、すこし土でも掘って見ようと思って、わざわざこの寂(➕)し(⛺)い(🍿)田舎へ(🔕)入って来た。
と高瀬が桜井(jǐng )先生と正(zhèng )木大尉(wèi )との(🗂)居(🌺)る(🍓)前で言(yán )うと、大尉(🍊)は笑(📴)って、
塾(shú )の庭(📊)(tíng )にあ(🦎)る樹木(mù )の緑も深い。清(🚒)すず(♊)し(🍗)そうなアカシヤの下には石(🎿)に(📴)腰(🛀)掛け(⬅)て本を開ける生(shē(🍬)ng )徒もあ(⏪)る(👡)。濃い桜の葉の蔭(yīn )に(🚅)は土俵が出来て、(💽)そこ(🎨)で無邪気(🌪)な相撲すもう(😈)の声が起る。この山の上へ来て二度七(qī(🏒) )月(📖)を(😻)す(🛳)る高(🍯)瀬には(🕋)、学(xué )校の(🌽)窓から見(🔻)える(🐮)谷(🐍)や岡が余程親しいものと成(🏜)って(❓)来た。その(🗿)田圃側たん(🧝)ぼわ(⚫)きは、高(gāo )瀬が行っては草(♏)を藉しき、(🥤)土(🦅)の臭気におい(🚢)を嗅(xiù )ぎ、百姓(xìng )の仕(shì )事を(🗄)眺め、畠(tián )の中で吸う嬰児(ér )あかんぼの(👮)乳(rǔ )の音を聞いたりなどして(😭)、暇さえあれば(♌)歩き廻るのを楽みとす(🥡)るとこ(🍟)ろだ。一度(dù(🎀) )消(👢)えた夏らしい白(🌱)(bá(🤰)i )い雲(💍)が復た窓の外(🏃)へ(👘)帰(🈶)って来(✍)た。高瀬はその(😥)熱(rè )を帯びた、陰影の多い雲(🌑)(yú(🎡)n )の形(xíng )から(🌀)、青空(kōng )を流れ(🔻)る遠い水蒸気(qì )の(🍼)群まで、見分け(🗿)がつく(🆎)ように成った。
(👑)懐古園とし(🤬)た大きな額(é )の掛った城門を入(😟)っ(🌈)て、二人(ré(⚫)n )は青(🍮)葉に埋れ(🍜)た石垣の(🌬)間へ出た。そ(🍒)の辺(➗)は昼(🛶)(zhòu )休み(😍)の(🏮)時間などに塾の生徒のよく遊(yó(🏩)u )び(🏌)に来(lái )るところだ。高く築き上(🐟)げられた、大きな黒ずんだ石(shí )の(🔳)側(cè )面(🌩)(miàn )は(⛅)それに附着(🛺)(zhe )し(🎑)た(🤭)古(🧔)苔と共(gòng )に二人の右に(🌁)も左に(🛏)もあった。
とその(🤩)時(🏚)(shí )、学士は左(🔧)(zuǒ(🛄) )の(🤸)手をひ(🍺)ろげ(🦔)て、半分しか(🙋)ない薬(yào )指(⛪)を出して見せ(🕎)た。
とその(📭)人は元気な調子(zǐ )で言(yán )って、更に(🏺)語ことばを継(jì )いで、
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