日本《unity キャラクリ》2行目ライン
unity キャラクリあらすじ
ただ、組(🔦)織に関す(👅)る(⛔)こと(📒)で、室(🔂)編(🚊)成(ché(🥙)ng )のほか(🎥)に、生活内容(👭)の面(😼)から(🈚)、い(😐)ろいろの部が設け(🌀)てあ(🙀)り、全員(yuá(👁)n )が期間中に、(🎺)一度は(❇)どの部(bù )の仕事(🚇)も体(tǐ )験するという仕(shì )組み(⏸)にな(💗)って(♎)いたので、その運営の方法(🧙)や、(🌫)人員の割(gē(🎅) )り(🐕)当(⏮)てなどについて、いろいろの質(🐳)(zhì(😎) )問が出、その説明(♑)に大部分の時間がついやされたのであった。
「感(🥛)じたとも。あんな落ちついた(🐠)打ち方は今日(🏣)(rì )のよ(👅)うな寒い朝には、(👾)な(🥐)かなかできるもの(🀄)で(🕠)はないよ。」(📠)
「(👐)やんやと(🕞)頼たのま(🍁)れましたが(🙅)、(🔬)断わることに(Ⓜ)しました。」
かれは(👓)、あた(🐔)たか(🐇)い夜具をはね(🐀)のけ、(💔)勢いよ(📱)く(🔈)起きあがって(🈯)、電燈でん(📺)とうのスウィッチをひね(🗑)った(🐱)。その瞬間しゅんかん、(🏍)枕時計まくらどけいがジンジン(🦅)と鳴(míng )りだした(🉑)。きっかり起(🛐)床(😓)きしょう時刻の(😿)五(😣)時(🤒)半で(😶)ある。
次郎(láng )は足音を(🥀)たて(🖇)ないように(🥀)、み(♐)ん(😭)なの間(jiān )をあ(⛲)るきまわり(🥠)、いちじるしく姿勢のわるいのを見(jiàn )つけ(🤑)ると、それをなおしてやった。
朝(cháo )倉(😻)先生は(🤽)、そう(🛌)言って微笑(xiào )し(🌕)た。そして、それ以(yǐ(🏹) )上(🚤)口で説きふせ(🔵)ることを(✊)断念した。いずれはこれか(🚢)らの(🆖)生(shēng )活(🚍)体験が(🐇)、(🕤)徐(📶)々じ(🚑)ょじょに(👺)かれらを納得(📱)(dé )させるだ(🆑)ろう、という(❔)のが先生(❣)のい(✔)つもの信(🅱)念(niàn )だ(🏟)ったのである。
(🐆)先(👋)生は、(🕉)次(cì )郎(💈)の顔(yá(🤷) )を(🙀)見ると、(🔝)手帳をひら(🔋)いた(🧙)ま(👶)ま、たずねた。
しかし、兄(xiōng )はおそ(👬)ら(👼)く道江をつれて来る(⤴)。いや、かなら(🍏)ずつれて来る。そ(🥖)して、(🛂)無(📗)意識な(🚰)残酷ざんこくさで自分(🥟)の痛いきずにさわろうとしているのだ。二人はあ(⭐)らゆる(💒)好(hǎo )意(yì(🎟) )にみちた言(yán )葉を(🗝)自(🏮)分になげ(🖌)かけるだろう。二人のむつまじ(🐠)さを三人にひろげることによっ(🔩)て、二人(rén )は一そう深いよろ(💍)こびを(🍀)味(wèi )わおうとつと(🔖)め(🚺)るだ(🛸)ろ(🔂)う。二(è(🐄)r )人はいろい(👆)ろと(⏲)過去の思い出を語るにち(🥄)が(👧)いない(🎤)が、(🐔)その思い出(chū )の愉快さも不(👃)愉快(🕙)さも(☝)、三人(🕐)に(🕠)共通するも(😖)のとして(🗯)語られるにちがいない。自分は、二(🤑)(èr )人のそうした無意(yì )識な残酷(kù )さにたいして、(㊗)いっ(🐁)たいどういう態(🦍)度を(🏩)とればい(🦑)いのか。い(🌗)や、どういう態度(dù(💲) )を(🥃)とりう(🖌)るというの(🍲)か。
(😴)かれが、便所に通ず(🆖)る廊下の角をまがると(👸)、(❄)一(yī )段(duà(🌌)n )さがった入(rù )り(🔡)口のた(🎎)たきの上に立って(💫)、何かしきりと声高(🍢)こわ(🔈)だかにが(♌)なりたて(🌁)ている一人の塾(🍦)生がいた(💧)。見ると、飯(🏄)島好造だ(🏢)った。
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