「そうは(🐳)いかないわ。」
五(🕟)六分もたつと、朝倉先生(shēng )は手紙を書き終えて(🛥)、自分も縁(yuán )側に出て来(lái )た。
四人がこもごも語ったと(🐴)ころ(🚵)を綜(zōng )合(👓)すると、こうである。――
「何(hé(🐺) )しろ(🏎)、朝(😑)倉(🚊)先生(shēng )の退職の理由が理由(🚏)だし、君(🚉)(jun1 )たちの行動を当局では極(jí )力(📥)警(jǐng )戒(😢)してい(🐜)る(♈)ら(🕙)しいんだ。万(wàn )一ス(🐿)トライ(👦)キにでも(😟)なったら大(dà(📷) )変だ(🥊)ぜ(🎠)。」
彼(bǐ )は、しかし、それか(🏦)らも、校(xiào )内を(⏸)方々(🌐)歩きまわって(🕖)、上(shàng )級の生徒(tú )た(😖)ちが(🎠)幾人か(🧞)かた(🙎)まって話してい(🚭)るのを(🎤)見つけて(💎)は、そ(🌎)の仲(👔)(zhòng )間に入り、そ(🛂)れとなくストライキを煽(🔏)(shān )動(💟)するようなこ(🗺)とを(🚩)言(⚫)った(❌)り、次郎(⏯)(láng )を(🕥)けなしたりすることを(📞)忘れなかった。
校(💽)(xiào )長室がひっそりしている(💏)のにひ(🎾)きかえ(🍽)て、教員(yuán )室は何となく落(luò )ちつきがな(🅰)かった。三(sān )人(📈)、五人(ré(🔪)n )とか(🌎)たまって立ち(👡)話を(🐈)してい(🤽)る様子が、あけ放した窓(🔳)から、いつも生徒たち(🕥)の眼にうつった。また四(🎳)年や五年(nián )の(🖤)教室(🛋)(shì )に(📼)出て来る先生たちの(🚂)態度(dù )にも、(🧙)ふだんとか(📀)なりちがったところがあった。いつ(🏠)も駄(👂)じゃれを(🚑)と(🧢)ばすのを得意(yì(😴) )にして(🚉)い(🧝)る先(xiān )生がいやにまじめだ(🌌)ったり、これ(🦎)まで教科(kē )書以外の話なんか(👿)一度もしたこと(🧣)のない先生が、とっ(🏳)てつけ(🏁)たように、修(🙏)身(shēn )めい(🏷)た話を(🐐)し出し(😓)た(🆔)り、ま(🌇)た中(🚜)には、変(biàn )に(🤐)にやにや(🔁)しながら、「(㊙)こないだ大垣前校(🏞)長からお手紙(zhǐ )を(🐏)いただいてね。」と、その手(shǒu )紙の中(➕)に書いてあ(📚)ったという(🌌)一二の文句を引き出して、前校長(zhǎ(🖍)ng )を(🐉)ほめ、自分(🛰)(fèn )と前校長の間には何か特(🐙)別の関係でも(📹)あっ(🌦)たかのようにほの(🔥)め(🌽)か(💦)したり(🕑)する先生もあった。すべ(📢)てこういう(💰)こ(📟)とが何(hé(✌) )を説明し(🤒)ている(🔏)かは、生(👈)徒(tú(🕑) )たちにむろ(🔍)んわか(📈)りすぎるほど(🤰)わかっ(🚭)ていた。だ(💀)か(⛳)ら休み時(🚤)間(jiā(😈)n )にな(🧣)ると、(😊)彼(bǐ(🕗) )らはそれを材料にし(😥)て先生た(♈)ちの(👯)品(⬛)(pǐn )定(dìng )めを(🌙)するのに忙(🖋)し(🐶)か(🥘)った。こ(🎾)んな場(chǎng )合(hé(🍙) )、いつ(🈁)も奇抜な思いつ(👉)きをやるの(🐸)で人気のある五(🚶)年(💧)の森川という生徒は、四年(📋)と(🏒)五年の各教室(🗻)をまわっ(🔋)てそ(🍃)の(📍)品(pǐn )定めをき(👈)いて(🚐)あ(🐧)るいていたが、昼休みの時間に(🕸)は(🎍)、もう校友(🔐)会事務室(🌥)の黒(hēi )板に「教(jiāo )員(🍬)(yuán )適性審(🅾)査採(cǎi )点表」というのを書きあげていた。校友会事務室は(🥁)、生徒(🙀)控(🛍)所の横の(🛄)小さな(🗯)室で、間はガラス戸で仕切っ(🛶)てあった(🛣)の(➗)で、(♋)控所(🎤)から(🕢)はまる(🌥)見(✖)え(🤞)だった。校(🌆)友(yǒu )会の委員たち五六名が中(🤡)でわいわいさわいでい(🦏)る声をききつけ(📋)て(🧛)、ふだんは(🕯)遠(🐘)慮(lǜ )し(🚛)がちな一二年(🚙)の生(😩)徒(😂)たちまでが(📖)押(yā )しよ(⬇)せ(♏)て来(🥛)た(🥚)が、その採点表の左(zuǒ )の端に(🛤)は、馬賊(🎯)、チャップ(🐨)リン、か(💧)ま(👾)きり、あざら(💪)し、お(😝)でん(💺)、花(huā(🏽) )王(🥂)石(😻)け(😿)ん、長茄子、瓦煎餅、といっ(✈)たよう(🍎)な先(👵)生(⏱)たちの(👬)あ(🌮)だ名(🍛)(míng )が縦にならんでお(🏚)り、それに括弧かっ(♟)こ(💂)し(⛱)て受(shò(🥩)u )持学科名が書いて(😟)あった。そ(🐧)して、その(🥈)右に(🎶)点数(shù )欄と備考欄とがあったが、点(🙆)(diǎn )数(shù )欄(lán )には五(😌)点(😏)(diǎn )と(😪)いうのが(🐱)一(yī(🌊) )つ(🥀)あるきり(👋)で(🥩)、あとはみな(❇)四(sì )点(📞)以下だ(🎐)った。零点はさすがに一(🕚)つもな(🥉)かった。備(🍠)考(🉐)(kǎo )欄には、「品性下劣(👇)、(📥)御殿女中の如(🈚)(rú(🤑) )し」とか、「駈落(🔭)かけおち(😢)三回(huí )心(xīn )中未(💡)遂(suí )一(yī(🎃) )回」とか(📫)、「野心満々、惜(👽)しむらくは低(🐚)能」とか、「(🥡)彼いつの日にか悔い改(🗓)(gǎi )め(🗣)ん」とか(🍣)、「愚鈍なるが如く(🐐)に(⚾)して、最も(🍮)警戒(jiè )を要す」とか、そういった(🏁)さまざまの文(⤵)(wén )句が、い(🍪)っぱい書きつめ(🐶)てあった。五点(🆓)の評点(🥓)(diǎn )をもらったのは「(💛)あざらし」先生だったが、そ(🏒)の備(bèi )考欄に(🚡)は「性粗野にして稚(🤕)(zhì )気あり、陰険とは認(⛲)めがたし(👪)、合否の判定(😹)(dì(📍)ng )は後(👾)日会議(🐕)(yì(😓) )の結果(guǒ )にま(🗑)つ(🔕)」(🌞)とあった(♍)。
馬田は、(🎍)機を見(🖥)るにはわりあい敏感なたちだった(🔊)。それに、どうせ遠(yuǎn )く(🤝)な(🌾)いうちに何も(🌙)かもわか(👗)るのだ(🏁)と(🏣)思(sī )うと、(🥤)今しいて次郎を(📼)けなす必(bì )要(yào )もない(❄)と思っ(㊗)た。
(🥥)千太郎(📄)とい(🍜)う(🛤)のが(🍩)馬田の名前なの(👧)で(🔉)ある。
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