「(✔)悲(bē(😗)i )観(guān )し(🔎)きっ(🍊)て、どうにもならないんだろう(🙂)。」(💂)
(🍑)こ(⛲)の(🐣)採点(diǎn )表の波紋(😱)は決(🗡)して小(🎳)さく(🔶)なかった。押(👚)しよせた(🏫)生(🤸)徒(tú )たちにまじって(👾)、あとでは先生(⛑)たち(👶)ま(🐄)でが代る(🥖)代る(💕)の(📬)ぞ(🏪)きに(🛣)来(🍡)た。生徒たちは、採点表(biǎ(🛎)o )に(🎏)のっ(🤮)て(✡)いる(🏄)先生が来ると、一(yī )々その点数を(🚷)大声で(❕)叫ん(🐓)だ(🕍)。中に(🐜)は、備考欄(✝)まで読(dú )み(🌎)あげる者もあった。先(🚘)(xiān )生の中には、自分(🏳)(fèn )で(🏈)自分の綽名をよ(➿)く知ってい(✒)る先生もあり、そ(🍗)うでない先生(😮)(shēng )も(🛤)あったが(🌇)、そん(⚾)なこと(🤦)で、(👠)どの(🗣)先(🏅)生も(🍄)いやでも自(🌨)分(🈯)の綽名を(🏄)はっきり知(🚶)(zhī )らされる(📿)という結(♌)果(🔼)になった。もっとも、中(zhōng )学(🍤)の先生で(🔐)、自分にかぎっ(🆑)て(🏿)綽(🌙)名(míng )はないなどと安心しているほどいい(🍠)気(qì )な先生(📚)はな(🛑)いはずな(📿)のだから(💔)、それは大(🎳)したことではなかったかも知(🙎)れ(🚒)ない。しかし、綽名といっしょに、自分(fèn )の点(📣)数ときびしい評(píng )語(yǔ )とを(🛀)知(zhī )ら(⏱)なければならなか(🕍)ったと(🎑)いうこ(👉)とは、何といっても最(🐲)近の大きな試煉(làn )であったに相違ない。あ(👵)る先生は顔(yá )をひきつら(🏘)せてガラス(🏐)戸(hù )のまえに棒立になり、(☔)ある(📫)先(xiān )生(🛍)は一(yī )たん顔(yá )をまっかにした(🌑)あと、強いて微笑をもらした。しか(📳)し(🚌)どの(🗂)先生(shēng )も最後には、自(zì )分にはまるで関(wān )係(😛)のないことだ、(🙆)と(📯)いったよ(🚯)うな顔を(🥨)してその(💡)場(chǎng )を立ち去(qù )った(👻)。ただ「(👑)あざらし」先生(🏌)だけは、(💟)その綽名(🖐)が自(zì )他共(gò(⚡)ng )にゆるすほど有名(mí(🔬)ng )に(🚽)なっていて、ごまかしがきかなかったため(🙁)か、それとも、備(bèi )考欄にあっ(👤)た通(tōng )り、事実(💨)粗(🐡)野の稚気あ(👎)る(🗑)性(🧚)格の(🚀)持主であっ(🎻)たためか、その大きな口(kǒu )を思い(💻)きり(🏑)横(🔎)(héng )にひろ(🗨)げて、よごれた上歯をむ(⛳)き出し、天井(jǐ(🙂)ng )を向(⛽)いた(💨)鼻の下に(🧙)灰(🔉)色の(🏺)あ(🚎)らいひげを針の(🤝)ように立て、(🐁)内(🛑)を(🃏)のぞき(🤢)なが(🚎)ら(✊)、(🛑)「わっはっは(🥧)」と笑っ(♉)た。そし(🏛)て、「わしだ(💗)け(🖌)は(⬇)合(hé )格の見込があるちゅ(🔄)うの(🦗)か。どうかよ(🧢)ろしくたのむよ。」(🕠)と言うと(🥥)、くるりとうしろ(🔔)を向いて、もう(🥢)一度「わっは(😽)っは」と笑(🏇)い、(☝)歯(chǐ(🧒) )をむき出し(🃏)たまま(🛒)、む(✡)らがっている生徒た(🚭)ちを押しわけて帰(🍪)っ(🚮)て(💓)行った(⏹)。
枝(🤫)折戸は手で押すとわけなく開いた(👛)。次(cì )郎は(💟)、行(🔎)儀よ(🤚)く二列(🥫)にならんでいる朝(🍲)顔(🔄)鉢の(📚)間(jiān )を通って、(🗒)縁(yuán )側に腰をかける(🔗)と、(🚚)ぬすむように道江(jiāng )の顔(😘)をのぞいた(🚛)。
次郎(🔡)(láng )は(➕)急いで膝(⬇)を正し、(🚝)縁板に両手をついた。
「しかし、馬(🦊)田をどうもしな(🐵)いで、ただ逃げま(🕸)わっ(✒)ていたんで(🦖)は(🦐)だめ(🚛)ですよ。」
次(cì )郎(😉)はあいまいな(🌨)返事をした。そし(😗)て父がカンカン帽をかぶりなおしながら鶏(jī )舎の方に行(háng )く(🐛)のを見おくって(📉)いた(😼)が、急(jí(🏄) )に自分も立(👏)(lì(🌆) )ち上っておも屋の(🆑)方に(🍚)行(háng )き、二(è(🚓)r )階にかけあがるとぐった(🕵)りと畳の上(🕶)に(👗)寝ころんで、大(dà )きなため息をつ(🕒)いた。
「(👊)戦う(🎣)気持なら(😯)、そり(🦍)ゃ(🍬)あ女にだっ(📙)て(💧)あるわ。」
「ええ(📖)、ときど(😜)き。」
「おまえも(🎩)一度(💡)先(xiā(🏐)n )生をおた(😸)ず(🏵)ねすると(🈸)いいね。先生(🗯)の方でも待っておい(🔼)での(❄)ようだよ。」
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