「(🍭)つかまえろ!」
「まさか、君(jun1 )の弟(dì )じ(🌪)ゃないだろ(🌗)うな(🏫)。」
「(🦂)貴(🍂)様はさっ(🌞)き俺を睨んで(🍪)いたな。」(🖊)
と(🐥)にかく、このこと(🧣)は、彼が中(🏨)学校の先生にかけ(🛁)て(🦉)いた期(🌑)待が大きかっ(🎓)ただけに、彼をこのうえもなく淋しがらせた(😶)。そし(🎇)て(🌞)、ある先生(shēng )の授(🆖)業のおりなどは、(💼)そ(🕒)の時間じゅう、小学校の教(🎡)室で権田原先(xiān )生に教(😚)(jiāo )わっていた頃(qǐng )のことを思(sī )い(🔷)うかべ(⛰)て、筆記帳に(🌊)その(🦍)似顔(🛶)をいくつも書き並べていたこ(🌌)とさえ(🧝)あった。しか(🎡)し、一ヵ月(yuè )、二(èr )ヵ月とたつうちに(💃)、中学(🍇)(xué(👼) )校というとこ(⛏)ろ(🛫)は(🔍)、(🐬)ど(🎈)うせそ(🆒)うしたものだ、と諦めるようにな(🆕)り(🕔)、その(🏿)淋(🍭)(lín )し(😨)さも、いつとは(👯)な(🖼)しにう(🕙)す(🦒)らいで行ったのだった。
何(hé )よりも彼がなさけな(💖)く思ったのは、彼(bǐ )の同級生が(🚶)――竜一(yī(🙇) )や源次(🔣)ですらも(🎼)――彼(bǐ )と(🥍)親し(🤗)くし(🃏)ているところを上級(jí )生(🌻)に見られると、妙(miào )に(🦂)そわそわして、(🐹)彼(🎗)の(🧢)そばを離(lí )れようと(🔊)する(🧐)こと(🈸)だ(🦆)った。彼は(🔕)すぐ彼(bǐ )らの気持を見(🕣)ぬいた。そして(🍰)心の中でひ(👋)どく憤(💙)慨した(🛳)。思(Ⓜ)いき(🏻)って彼(🕢)らを面(🌰)罵して(🛋)や(🐉)ろうかと思っ(🍳)た(🕗)ことさ(➿)え何(hé )度かあった。しかし彼(bǐ(🦔) )はいつもそ(🎇)れを思いとま(🎎)った。
「僕だ(♓)って(♈)、なぐられるの(🎥)、(🚱)い(🍅)やだよ。だ(🛬)から、自分(fèn )のこ(👜)とっきり考(💃)えない(🌃)でいい(⛎)ん(🤟)なら、五(wǔ(😛) )年生(shē(🌽)ng )の(🎴)まえで、も(🅰)っと(🆑)おとなしくして(🌞)いたんだ(😜)よ。」(👿)
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