間(🖍)もな(🍛)く、侍僧に(🔞)伴(bàn )ともな(🍝)われて、一(🥎)人の(🏅)つつましやか(🏼)な小(⬜)僧がは(🤾)いって来た。和(hé )尚は慈愛じ(😹)あい(🐾)にみちた眼(yǎ(♌)n )で、小僧(👻)を(🚌)見ながらたずねた。
中にはい(🤳)って(🛵)見ると、もう掃除はすっ(🎋)かりすんでおり、(🈂)河瀬がストーヴに火を入(🐧)れている(😉)ところ(🚒)だ(🎠)った。夫人は炊事(🖌)場すいじばのほ(🛒)うにでも行(háng )ったらしく、朝倉先(xiā(🦊)n )生だけ(🎶)が、(🐕)まだ(🏈)あた(⛎)たまらないストーヴのそばの椅子(💳)にかけて、手(shǒ(🚩)u )帳(⏱)(zhà(🏘)ng )に何か書き入(🥀)れ(🛴)ていた。
そ(🌥)の(🌝)あと、(🏎)八時から正(zhèng )午まで、「郷(xiāng )土(📰)社(shè )会と(👓)青年(👽)生活」という(🤤)題目で(🌳)、朝倉(cāng )先生の講義があり、(🛹)午後(hòu )は屋(wū )外清(qīng )掃(sǎo )せいそうと身体(😫)検査(chá )、夜(🔧)は読(dú )書(🚇)会や室内遊戯(〽)ゆうぎなどで(🛶)、(🔢)開(🥒)(kāi )塾第一(😯)(yī )日の行事が終わった。
朝(💼)の行(🗻)事は、まず室(🏀)内体操(cāo )にはじ(🤓)まった。それは友愛塾のため(😀)に特(tè )に考案(⛩)(àn )さ(🍾)れたもので、その指(🌕)導も指(👦)揮(huī )しきも次郎の役割だ(🚶)っ(💓)た(🎑)。体操が(🐯)す(🆒)むと、朝倉(cāng )先(xiān )生の(🎨)合い(🚝)図(tú )で(🕔)静(📖)坐せいざに入った。これ(🦈)は就寝(🐴)前の静坐にくらべると、(🔼)いくぶんながかったが(😐)、(🔥)それでも、せいぜい十(👠)四五(🐼)(wǔ )分ぐらいだった。次郎(láng )は(😝)、今(jī(📏)n )朝(🍀)も足音をしの(💪)ばせな(🍘)がら、塾(🚱)生(🚱)たちの(💼)姿勢(🤮)を(📽)直(zhí )してや(🍠)った。
「郡(jun4 )の団長な(🎥)んか(💁)やってる(💽)と(🍑)、あんなふ(🈹)うになるもんか(🍬)ね。」
(🛡)と(🐔)、(🆑)なま(🚻)返事を(🍵)し(🍏)て眼(🥓)をそ(🖕)らした(🏈)。そして、そのまま、す(💥)ぐそこを(🛹)去(qù )り、(🧙)塾長室(🤖)のほうに行っ(😮)た。
コーン(🔣)、コーン(🌀)、――コーン(🈶)、コーン(🍴)。
(🐉)飯島(dǎo )は、それ(🏓)まで、や(⛔)はり入り口の階(🐁)段(duàn )に立って、何かと指図さ(🐔)しず(👠)がまし(💋)い口を(😮)きいて(🛍)いた。しかし、次郎が(♒)雑(♓)(zá )巾(jīn )をも(🦃)って(🚷)大便(biàn )所の(👴)中(🍴)には(🗡)いっ(🎽)たのを見(jiàn )ると、さすがに気がひけ(🔼)たらしく、指図する言葉(📯)(yè )のはしばしがにぶりがちになり、何かしら(🕐)気(🍳)弱さを示していた。
(🔈)塾生たちのある者にとっては、朝(chá(📈)o )倉先生の(🧀)そうしたやり方(🤧)が、(🛤)非常に皮肉に感(gǎn )じられた。
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