松の木の(🕸)間をもる(👂)ひ(🔳)っそりした日(rì(💿) )ざしの(📭)中(🆖)に、砂(💍)地を(🚩)ふむ靴音が(🦂)ざくざく(🗣)と異様に高(😦)くひび(🍀)いた。そのほ(💞)かには何の物音(🤮)もきこえない(🌇)。
(🎊)馬田は、(🛎)機(jī )を見(👅)るにはわりあい敏(mǐ(🔟)n )感なたちだった(📟)。それに(👬)、ど(🏟)うせ遠(yuǎ(🧡)n )くな(🏃)いうちに(😝)何もかもわ(🐙)か(📂)るの(🔀)だと思うと、今しいて次郎を(🐍)け(🎄)な(⚽)す必要も(😨)ないと思っ(🉑)た(🍖)。
道(🧙)江(jiā(🙈)ng )は敏(mǐ(🌖)n )子を見(🥞)て言った。
「それはそうと――」
「君ら(🦓)は(👗)すこし本田を買い(🙍)かぶっていやしないかね。」
松(sōng )の(✔)木(mù(📉) )の(🦑)間(jiā(🎲)n )をもるひっそりした日ざ(🚲)しの中に、砂地をふむ靴音(yīn )がざくざくと(🖨)異様(yàng )に高くひ(🍽)びいた。そのほかには何の物音も(😁)きこえない。
それでも、(🎫)そ(🎢)の日(rì )は、森川の教員(🌐)適(shì )性審査(🦔)以(🖨)上(🔊)(shàng )に大した(🏡)出来(😨)事(shì )もな(💳)く(👫)、ひけ(🚨)時から二(👔)十(🔻)分(fè(😎)n )もたつと(📛)、校内(🎇)には生(shēng )徒の姿(🚭)(zī )は一人も(👼)見(✌)られ(🍇)なくな(🛹)った。ただ先生た(📜)ち(⚽)だ(🎵)けが校長の帰りをまつために居残(🏕)っていたが、もう話の種(💣)もつきた(🥊)らしく、どの先生も、(🎰)いかにも所在(zài )しょざ(😿)いな(🌫)さ(🌽)そうな、それでいて何となく落(🎯)着(zhe )きのない眼を(😭)して、教員室を出たりは(🏗)いったり(🥇)していた。
「ふむ。」と、徹(🚕)太(👍)郎は感(gǎn )心(🏅)したようにうなずいたが、「(💐)し(🧀)かし、(📡)少し考えが足り(📪)なかっ(🗽)たとは(🤘)思(🐛)わないか(🦈)ね。」(🏎)
次(cì )郎(láng )は、それでも一心(🐊)に(🔯)彼(bǐ )の顔(yá )を見(jià(🌭)n )つめていたが、急(🛌)に(🍅)、何(🕺)と思ったか、くる(😷)りと向きをかえ、彼(🎺)(bǐ )を(💙)置き(🍢)去りにして(🎛)、すたすたと歩き出し(⚽)た(⌚)。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025