「それを(🕸)生(shēng )意気(🔘)だっ(🛵)て難(💀)癖(🌏)をつ(💪)けたとすると、五年生(🔬)も実際(jì(👵) )へまをやったも(📟)んだ。頭(tóu )の程度がうかがわれ(🍯)るよ(💔)。」
(🔤)第(dì )一、入学(🍁)(xué )の当初から、五(wǔ )年(nián )生(📐)の間(🥦)(jiān )に「(🚘)生意気な新入(⬇)生」(🚨)として(♊)有名(🌀)になっていた彼は、彼(🍌)らに(🍸)鉄拳(quá(🔘)n )制裁の(😴)口実(shí )を与えまいとして、校(🧗)内(nèi )では無(🥩)論(lùn )のこと、ちょっと散歩(bù )に出るのにも、始終(🌻)(zhōng )頭(😔)を(📧)つかい、気を張(zhāng )っていな(🎬)けれ(🔓)ばな(🔗)らなかっ(🅱)た。「狐(⚓)」や「三つボ(🦋)タン」のよう(💴)な上級生(shēng )に対(duì )して、卑(🐍)屈ひ(💚)くつに(🛵)もなら(🚓)ず(🐅)、言(🚎)いがかり(📨)もつ(💳)けら(🏩)れ(🤞)ないようにするに(📁)は、次郎の苦心(🛎)も、(🤓)実際並た(🕊)いていではなかっ(😍)たので(✒)ある。彼は(✅)ちょっと門(🖨)(mén )口を出るのにも、必(bì(🎉) )ず(🈁)制(🌷)服制帽をつけていた。街(🌧)角で(🤹)は、一応(🌴)(yīng )四(🤼)方(🖖)(fā(💾)ng )を見渡(🤑)して、五年(niá(🔁)n )生の(🐷)姿が見えると、相手がどこを見ていようと、それに(🙈)対してきちんと敬礼をした。むろん(❤)、校則は、どん(✏)な些(xiē )細なことでもよ(📖)く守っ(🤖)た。その点では、(🏭)人(ré(🆒)n )一倍(bèi )細(👒)心な恭(📦)(gōng )一ですら、(🥜)彼の几(⚽)帳(zhàng )面き(🧟)ちょ(✒)うめんさを(🤝)お(🛀)りお(💓)り冷や(🆎)か(⏪)したくらいであった。そ(🌾)の代り(👳)、彼は、(🕹)今(jīn )後(🏗)(hòu )五(💪)年生(🌏)に無(wú )法な暴行(háng )を加えられたら、(🛍)退学(🈸)処(🍣)分の危(wēi )険(xiǎ(🕝)n )を(📔)冒(🎊)し(🌉)て(🙀)も、(🍭)思(⚪)い(🎹)きって反抗を(🕘)試みよう(💣)と、固(🥩)(gù )く心に(👥)誓(shì )っていた。彼(bǐ )が彼(bǐ )の小刀(dāo )ナ(🔲)イフ(🐥)を(🍶)筆入に入れないで、(💂)いつ(🛳)も(🔫)衣嚢かくしに入れていたの(🌷)も、実(shí )はそのため(🥛)だったので(🚢)ある。
彼は(😦)、しか(🐆)し、(🎷)彼のそう(⬇)した孤(🤟)独(🤺)をたいして淋(lín )しいとは感(gǎn )じ(🐔)ていなかっ(🧀)た。また、(🥦)憤りや侮蔑(💔)の念(niàn )も、たびかさなるにつれて、次(💷)弟にうすらいで行き、あとでは、かえって(⭕)、同級(➿)生に対して憐(💛)憫(➖)に(🐂)似た感じを(㊗)さえ抱(bào )くようになった。こ(🍏)うし(🏮)た感(gǎn )情の(♒)変化は、(😗)彼に(🦅)とって、元来さほど(🦖)不自然なことではな(🏃)かった。そ(🖖)れは、つまり、彼がかつて(⤵)算盤そ(😔)ろばん事(🚠)件で、弟の(🌉)俊三に対(duì )して示した感情の変化と、(😯)同(tóng )じものだっ(🌁)た(👱)の(🍶)で(🕉)あ(🎐)る。
次郎の気持(chí(🎭) )は、恭一(🕐)にはすぐわかった(♌)。
「もの事をよ(💛)く考える方か(💏)ね。」
(こ(🐒)れからやり(💲)さえす(🚜)ればい(🔦)いん(🧣)だ。それで偉がりを言(💺)ったこ(🐟)とには決(jué )してな(🕹)らないん(🏃)だ。)
次(cì )郎は、そう(💱)言われて、まだ何か(🔝)言い足(🤢)りない様な気がした。そしてちょっと考えてか(✖)ら(💥)、(🔸)
肩や腿もも(🐌)の(🚶)へんに(🤑)二(🌊)(èr )三(🔷)ヵ所鈍(🤦)痛(🔱)(tòng )ど(🥌)んつうが(🍉)感(gǎn )じられ出した(🎦)が、次郎はほとんどそれを気にしなか(💹)っ(🌌)た。彼が最(🚰)も気にしたのは、頬(🏋)がはれぼ(💬)ったく(🎺)感ずることだったが、手でさわってみると、さほどでもないら(🦀)し(🧖)い(🏎)の(🦂)で安(ān )心(🏐)(xīn )した。
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