飯島は、それま(🚲)で、やはり入り(🔅)口(👔)(kǒu )の階(😌)段に立っ(👈)て、何かと指図さしずがま(💚)しい(🧡)口を(🕋)きい(❓)ていた。しかし、次郎(💮)(láng )が(🥙)雑巾を(💬)も(🕣)って(🏨)大便(📖)所の(👦)中にはいった(👇)のを(😮)見(♊)る(🌫)と、さすがに(🤫)気が(🥦)ひけたら(⛽)しく、指図(tú(🖕) )する言葉(🕓)の(😎)はしばしがにぶりがちにな(🐡)り、何(hé )かしら気弱さを(🐋)示(🎲)して(👎)いた(🕉)。
塵ち(🕴)り(💷)を廊(🚯)下に(💽)掃(sǎ(🐟)o )はき出すと(🚵)、かれはバ(🛷)ケツに(🌔)水(shuǐ )を汲(jí )く(🌙)んで(💨)来(lái )て、寝(qǐn )間ねまと事務室(🙎)(shì )と(🛳)に雑巾ぞうきんがけをはじ(🍒)めた(🈷)。窓(chuāng )を(📯)すっかりあけはなった、まるで(🚖)火の気のない(🕺)、二月の朝の(🦓)空気(🔔)(qì )は、風(🦆)がない(🌊)ため(🦏)にかえってきびしく感(🤲)じられた。こ(💠)れま(🐘)でたびたび同じ(♏)経験をつんできたかれにと(🎚)っても(💾)、仕(🈷)(shì )事は決(jué )し(🏮)てなまやさ(👇)し(🍫)いものでは(😘)なかった。どうかする(🍊)と、手(shǒu )がし(🚖)びれるように(🍝)かじ(😠)か(💡)ん(🥃)で、雑巾が思うようにし(🛢)ぼ(📴)れず、また、拭ふいたあ(🎊)との床板(🏮)が、つるつ(🦐)るに凍(dòng )ることさえあるのだった。か(🍱)れ(🔓)は、しか(😖)し、(🏘)二つ(🥋)の室をすみからすみ(⏮)まで(🤜)、たんねんに拭(🍹)ふきあげ(💝)た。
か(🔼)れは視線を転じて、そっと(🥪)先(xiān )生の顔(yá )をのぞいてみた。す(💊)ると、ふしぎな(👘)ことには、先生のい(🐭)つもの端(💱)然たんぜんたる静坐(🆘)の姿(⏮)勢が(🦌)い(😰)くらかくず(🛥)れている。顔(🐢)をすこ(💘)し伏(fú )ふせ、その(Ⓜ)眉(mé(🔯)i )まゆの間には(🐁)深(shē(🚊)n )いしわさ(🌡)え(🏳)見(jiàn )える(☕)ので(🎥)ある。次(cì )郎(👌)(láng )は、先生が気(💘)分でも悪くなったのでは(🕥)ないか、(♟)と思っ(💥)た。
「どん(⚽)なふうだ(🚊)ね。」
(🗡)塾(👩)生たちは、かるくとじた(🍷)まぶたをとおして(💷)、窓の(⛅)す(👣)りガラ(🦈)スに刻(kè )々に明(🌚)るく(⚪)な(⬇)って(📂)行く朝(🐰)の光を感(gǎn )じ(🌆)ながら、つぎの言葉を待った。軒端のきば(🦂)に(💉)は、雀がちゅんちゅんと、間をお(🎩)いて鳴きかわしている。
「ぼく……もっ(🏫)と…(😼)…考(kǎo )えてみま(😸)す。」(🔅)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025