「活動を(🏫)見にゆくのはけし(🎶)からん(🔝)」
「ど(🤨)う(👚)ぞ神様(yà(🕴)ng )、ぼ(🀄)くの(🕓)塾じゅくを(🧗)まもっ(⏸)てください」
選(xuǎ(🥡)n )手は入(rù )場する(🐾)やいな(🐀)やすぐキャッチボールを始(shǐ )め(🔯)た(🌬)、(🐰)それがすむと、一同さっと散っ(🐥)て(👶)めいめいのシートシートに走った(🔶)。や(🧞)がてノックが(🙍)始(🧔)まった。ノッカーは(🎯)慶応の(😛)選(xuǎ(🚛)n )手であった山(😻)田(🧠)という青(💬)年(nián )である、(⤵)正確なノックは(🔢)士気(🆒)を一層緊粛きんし(😛)ゅ(🥪)くさせた、三塁から一(yī )塁ま(💚)で(🌳)ノッ(🤮)クし(🍅)て外(⤵)(wà(😿)i )野(🐽)におよびまた内野に(🗓)およぶ(😽)ま(🗣)でひ(🎥)とり(👛)の過失(shī )もなかっ(💵)た、(🚔)次(cì )第に興(🎻)奮こうふんしきたる技術の早業はやわざはその花(huā )やかな服装(🅿)と(📟)、いかにも(📮)得意然(⏱)(rá(🚊)n )とくいぜんたる顔(🏇)(yá )色(📌)と共に見(😔)物(🍴)(wù )人を圧倒(🛥)(dǎ(😛)o )した、ダブル(🖥)プレー、トリプルプレー、その中に手塚(🧀)のでき(🚛)ばえはべっして(💂)すばらし(🔱)かった、かれはどんなゴ(🔮)ロで(😇)も完(🏰)全(😇)につ(🛃)かんだ、かれは頭上高き球をジ(✊)ャン(🔴)プしてとった、(🌰)左側(🌒)(cè )に打(🐧)たれた難球を(🕡)転ころん(🐥)でつかん(🕊)だ、つかむや(⌚)いな(🤟)や(🐯)二(èr )塁に送(sòng )った。その機敏さ、洒(sǎ )脱しゃだつさはさながら(😣)軽(qīng )業師か(🕊)るわ(📢)ざしのごとく見(🔦)(jià(🉐)n )物(wù )人を酔よわし(🌯)た(🍤)。
「バンザアイ」
「う(👢)む、先生に教(🥉)おそわったこ(🍵)とを(🥂)」
千三(sā(🕳)n )は(🍗)た(🌝)まら(🕚)なく嬉(🤔)しくなった、か(🎺)れ(🙏)はボッ(🌫)クスに立った。そ(👼)れを見て(🥘)光(🙂)一は思(sī )った(😌)。
「手塚(zhǒng )君は(🌿)?」
天地をゆる(⛹)がすばかり(🔝)に群集は(🚄)叫んだ、この叫び(😚)が(🌚)おわらぬ(📀)うち(📑)に(🎳)すぐ(🐵)にふしぎな喝采(📠)が(💃)起こっ(🏁)た。
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