日本《運動 前 に オナニー》2行目ライン
運動 前 に オナニーあらすじ
道(😇)江は(🌱)た(🐵)だしょげきった顔をするだけだった(🏇)。次郎は舌打ち(📃)した(🧖)くなるのを(🔲)こ(🤥)らえながら、
こんな(🈲)ふう(📡)で、(🐇)校(🚦)(xià(😐)o )内(nèi )は(🍛)その日じ(🔲)ゅう決(jué )して静(🍰)かで(🚩)あったとはいえな(🏢)か(🎑)った。下(👽)級(🔤)の(👝)教室まで(🗂)が何(hé )とはな(🖍)し(🎉)に落(🌻)(luò )ちつき(🕥)を失って(🚄)いた。ふだんなら(💺)何(🎟)(hé(🐾) )で(🚾)もないことにまで先生(📢)たちの神(shé(💡)n )経(⛩)がとがり、先生(🎺)たちの神経がとが(🥗)ればとがるほど、生徒た(⏺)ちは(🔜)その神経に触(🈁)さわってみるのを楽し(🗓)むといっ(🈸)たふう(⤵)であった。大垣前(🌅)校長(🍛)(zhǎng )は、いつも先生(shēng )た(🚼)ちに向かって、「生徒というものは、自(zì(😕) )分たちのため(🦁)に先生が(🍖)命をすてるまでは、その先(xiā(🌼)n )生を偉い先生だとは(🚶)思わない(🧝)もの(🐕)だ(🔒)。それを(🚏)覚悟(🤦)の上で(🥂)なくては、真の教育は(🕵)出(chū )来(lá(📕)i )ない。」(📖)と言(💞)ってい(➿)た(🤩)が、そ(🦇)の(🖕)意(📑)味を(🥧)ほんとうに理解(⚫)し(👵)た先生は(🔍)、朝倉先(👳)生を(🌕)のぞいては、おそらく一人もいなかっ(🍬)たろ(🏙)うし(🗝)、今では、どの先生(🌚)(shēng )にも(💂)、(🔏)そんな(🍐)言(yán )葉は単に言葉と(👆)してでも思い出されていそうになかった。こうして先生たちは(🐧)自分を下(📕)手(🗜)に護(🦖)ろうと(🥖)して、(🧓)一(yī )歩一歩と自分を生徒たちの侮(🔶)辱と(🦉)嘲(cháo )笑の中(zhō(🎥)ng )に追(📀)いこんでいたのである。
馬田は、実は(🎗)昨日(rì )委員(👧)会(🥩)が終ったあ(🎀)と、いつになく(🧣)気が(🕝)むしゃくしゃして家に帰って行ったのだっ(🤒)た。次郎がみんなのどぎ(🥧)もをぬくような血書を書(😬)い(🎽)たということが第一(yī )癪しゃ(🌗)くだった(🕹)うえに、自分もつ(👔)いそ(🈸)れに署名しなけれ(➿)ばなら(🚘)ないはめになり(🤘)、いか(🐃)にも次郎(🔘)(láng )の尻馬に(🐢)乗せられたような恰好になっ(🌫)てしまったのが(🗂)、(🈹)何としても腹(fù )におさまりかね(👠)ていたの(🚔)で(🏎)ある。で、夕食をす(😰)ましたら、(🕧)すぐいつもの仲(😋)間にど(🏺)こかに集ってもらい、血書(shū )に何とかけちをつける一方、全校(xiào )を(➿)あすにも(✡)ストライキに導く計画(huà )を相(😧)談する(😻)肚でいた。ところが(🍴)、食(🐮)卓について不機嫌に箸(🚥)をとっ(😴)てい(😤)る(💄)うちに、ふとなぜ新賀はき(⛲)ょ(👾)うみんな(🥡)に次郎が血書(🗳)を書いた(🐄)こと(💑)を秘密にしたのだ(🥗)ろう、と(💵)いう疑問(wèn )が(🏽)起った。この(🔨)疑問(wè(🍵)n )は、ふ(😋)しぎに彼の気持を(🧥)明るく(🕟)し(🆎)た(🏚)。という(🎋)のは、彼(bǐ )は彼なりに(🔶)それに判断(duàn )を下し、何だか(🅾)次(🌦)郎の弱(✝)(ruò(😥) )点がつか(💖)めた(🗡)よ(🍔)うに思(sī )っ(📕)たからである。次郎(🥡)は、(🔣)自分から言(yán )い出したてまえ、どうな(🌔)り血書(📁)(shū )を書くには書いたが、書い(🕔)たあとで、事(shì )件の主謀者(zhě )と(🍵)見られ(💶)る(🐶)のが(📊)こわくなり、新賀に自分が(🏔)書(🔏)いたことを秘(🚹)密(mì(🎻) )にするという条件(jiàn )でそれを渡したにちがいない。そう彼(😹)は判(📛)断した(🍔)のだっ(🗣)た。そして(🦃)、この(😯)判断はいよいよ彼(🅱)を上機嫌にした。血(🧛)書が大(dà )きな問題に(🌚)なれ(🕌)ばなる(🍮)ほ(🏔)ど、(📓)次(🥌)郎は(🗞)し(🕧)ょげるにち(🔠)がいない。血書にけちをつけるのも面白いが、そ(🆔)れを(📠)出(🦋)来るだけ大げ(📓)さな問(👦)題(📼)に(🥖)して、次(👢)郎がいよいよしょげるの(🚗)を見るのは(📜)な(🍴)お一層面白いこと(👜)だ。ストライキは(🍬)どうせ早(🎬)かれ(🐫)おそかれ放(🛍)っておいて(🌱)も始まるこ(📤)とだし、何(🍒)も(♏)自分(fèn )が先に(🗡)立ってあせることは(🌌)ない。彼(🐢)は、(👤)そ(🚈)ん(😟)なふう(👧)に考えて、(🎇)ひとりでほくそ笑んだ(🎷)。そして、(🥊)きょう(🗃)は、彼(bǐ )にしてはめずら(📜)しく早(zǎo )く登校して、それとなく(👇)次(cì )郎(🤓)の様子に(🚾)注(🛤)意し(🐶)ていたが、次郎の様子(zǐ )は、彼(📂)の判断を十分に裏(🌁)書(shū )し(🈴)てい(👄)るように(💧)思えたので、彼は(🌐)内心ま(♑)すます得意になって(🏾)い(🐵)たのである。
徹太郎は、そう言(🍜)っ(🚜)て笑(🍔)った(🚲)。次郎はそ(⛄)の瞬(🏩)間(jiān )ち(😖)ょっと固い(🎯)表(biǎo )情(🎖)になった(🖊)が、すぐ(📭)自(zì(🎳) )分も笑(🔶)いながら、(🎖)道江(✉)に(🎟)代(dài )って始(shǐ )終を話し(♊)た。話(huà(🤹) )しているうち(🍔)に、彼(🍏)は自分(fèn )の言葉(🆖)(yè(📭) )の調子が次第に烈しくなっ(💑)て行くのを(🤛)どうすることも出来な(🦊)かっ(🕰)た(💣)。
(🌴)大巻の家は(⚾)彼の家か(✳)ら一丁とは(🦃)へだた(🚔)っていない(🅾)。槇まきの立木をそ(👲)のままくね(📻)らせた風(🐙)変りな(🕸)門(mén )を(🐋)くぐ(❌)ると、(⬅)生垣(🚶)(yuán )がつ(🖋)づいてい(🏉)る。次郎(láng )は、その(🚐)生垣のすき間か(🍽)ら茶の(🍧)間の方を(🐰)の(🤗)ぞいて見(jiàn )た。すると、道(👏)江と姉の(🌻)敏子とが(🚦)、こちら向きに顔(yá )をなら(❎)べているの(👦)が見(jiàn )えた。二人とも、縁板(bǎn )に足をなげ出(❌)し、障(zhàng )子をす(🎋)っかり取りはらった敷(fū )居の(📪)上(shàng )に尻(💤)をお(🚅)ちつけている。おりおりうな(👷)ずきあっ(🐹)た(🕸)り、眉(méi )根(🈹)(gē(🔸)n )を(💬)よせたりして、しきりに(✔)何(hé )か(👄)話しあ(😗)っ(👣)て(🍓)い(🐧)る(🍸)が、声はききとれない。次(🈸)(cì )郎(láng )にとって案外だったの(🌃)は(👄)、(🕐)道(📄)江の顔(yá(🔥) )にちっ(✴)とも(🛠)興(🔈)(xìng )奮した様(🌜)子が見(jiàn )えず、(🔞)眉根をよせても、すぐそのあと(👝)から笑いに似(⬇)た表情(🍷)がもれ(✊)て(❗)いる(🔖)ことだった。
「そ(💽)りゃあ、思うでしょう。」
(🏞)と、朝(cháo )倉先生(shē(🚝)ng )はわざ(🏍)と次(cì(🚧) )郎から眼をそ(👗)らしなが(🚅)ら、
松の木の間をも(🚯)るひ(📭)っそりし(⛎)た日(⛽)ざしの(🤯)中(zhōng )に(💾)、砂地(dì )をふ(♊)む靴音(yīn )がざくざ(👾)くと異様に高くひびいた(⏩)。そのほかには何(🗂)の(👋)物音もきこえ(🎿)な(⌚)い。
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