呉(🤘)くれくみ子さ(🕟)んも、そういう家(🏀)に生(shēng )まれた(🤛)人で(🐝)した。この(🚒)人は明(💭)治女(nǚ )学(😖)校という学校(xià(🈶)o )で習(🚸)字を(🈲)教えながら、舎(🐠)監を兼ねていて、多くの生徒か(🍛)らおかあさんのように(♌)慕われた婦人(rén )でした。あの(🕛)歴(🥔)(lì )史のある学校(xiào )もおしまい(💩)の時分(fèn )には(🐜)、(🏸)先生(✝)方(📅)(fāng )は一人(rén )去り、二(💁)人(👶)去りするように(🚥)なったのです。その(🔪)中で(💵)学(🕹)校(🍠)の盛ん(💒)な時(shí )も、衰(shuāi )えた時も、すこしも変(👸)らず(🎑)に、いつでも同(tóng )じ(💋)よう(🌨)に人(ré(🌸)n )を教えて倦(🕉)うま(🏿)な(💮)か(🛒)っ(🈵)た(🔠)のは(📹)呉くみ子さんでした(🤔)。ああい(🐈)う人(rén )の生涯し(🖼)ょう(🥉)がいは目立たない(😏)もの(🤠)ですから、(🐳)わりかた、世(🌓)間(👕)(jiān )に知ら(🖐)れ(🛵)ま(👎)せん(💏)し、そ(🎦)の人の事跡(jì )も多(🆑)く伝わり(🤫)ません。しかし、わ(🤔)た(🔨)しは呉くみ子さんの(🐜)ような、男も及(🕔)ばない(🎊)ほど守る力に(🐚)長た(🏥)け(🍉)た婦(🔮)人のあ(🎀)った(💢)こ(🦃)とを知(zhī )っています。一番(fān )最(zuì )後までふみとどまっ(🔜)て(📺)、あの学校と運命(mì(👡)ng )をともにし(💾)た人も呉くみ子(zǐ )さんでした。
二(👤)(è(📔)r ) チョンま(⏸)げ
(🎌)こんな話が(⛺)出ました。どんなにわたしもこの(⛄)再(🥍)会を(㊙)よ(🕟)ろこびましたろう(🍤)。
そこ(🌙)で出かけま(🔎)した。
と言うらしいのです。いくら(🛐)遠い国のほうから渡ってきたものでも、春から軒(✔)先を借(🐏)りていて、(🕧)かわいい(🍠)ひなまでも(🔇)うけ(🗳)るくらいなら、もっとことば(➖)が(🏐)通じそうなものですが(📧)、つ(🌔)ばめ(😣)の言うこと(🥝)はペチャ、ク(🦆)チャ、ペチ(⚾)ャ、クチャ(🏭)―(🍟)―まるで(🔖)異(yì )人(😮)の(🌛)よう(🚗)な(🙂)早口です。
「(🚥)ま(💪)あ、自分(fèn )の打(dǎ )った(🧕)刀は、(🐵)見たところ(⏺)はそう(💒)よく(🔹)もあり(🔖)ませんが、人は(🔥)切(qiē(⌚) )れるつもりです(📷)。」
八 夕顔より(🔛)か(🔘)んぴょ(🌭)うへ(🈴)
(📠)母の病気と(⏰)は思いがけな(🕐)いこ(😬)と(🍜)でしたが、わたしはすぐにしたく(🛢)して、学校へも届を出し、大急ぎで仙台せんだいをたちま(🥜)した。東京の留守(🐽)(shǒu )宅は本郷(🚣)ほんごう森川(💁)町と(🐋)いうところに(👸)ありまし(🌅)たか(🛹)ら、急いで行って見ま(🏤)したが、ざ(😘)ん(🛍)ねんなことにはもう間(jiā(🎅)n )に合いませんでした。
どう(🐗)してこん(🎮)な言(yán )い伝えを皆(jiē )さんの前に持ち出(chū )したかと言いますに(📬)、(🎚)年若いころのわた(🦎)しが(😱)目じ(🌋)る(🧥)しとしたものも、ちょ(🛥)うどあの(⌚)ははき(🤱)木に似ていたからです。行(háng )っても行(⛄)っ(🍯)てもそれは(🏚)遠くなる(🥫)ばかり。それほ(👶)どわた(📬)しの踏(💯)み(👣)出(chū(💲) )し(✍)たと(🥘)ころは歩(🧀)(bù )きにくい道(dà(🏪)o )でし(🙆)た。どうかして心を入れ替えたいと思いまして、上総か(🚳)ずさの国、(👪)富津ふっ(⏺)つ(🥁)というとこ(🐍)ろに保養(yǎ(😾)ng )に(🍒)行(háng )って(🤔)いる知り(🗓)人(🆗)をたずねながら(💇)、小(xiǎ(🧚)o )さな旅(🏈)を思い立ったこと(🔌)も(🦂)あ(🍮)ります。
六 上(🤟)総(👸)行きの船が出(🈷)るころ
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