と、先生は(👳)、かなり間をお(🍰)いてか(🖼)ら、(🌫)つ(✒)づけた。
「(🛬)ぼ(🧚)くは、むろん、い(🔨)けないと思います(😣)。」
「(🌀)ええ、はじめの(🤬)うち(🚖)は、い(🙈)つも(🤪)こん(⭐)な(💌)ふうで(🐥)すよ。五分や七分(🥘)(fèn )は(🌻)たい(💤)てい(🖖)お(🚮)くれます。」
「私は、率(🔽)直(zhí )そっちょく(📧)に言うと、君らが私(💭)の期待(dài )を裏切ら(⛎)ない(💟)だろうということについ(🏯)て(🐠)、残念(niàn )ながら(🤟)まだ(📗)十分の自信を(🐟)持(chí(🏾) )つこ(😄)と(⛲)ができない(🍢)。というのは、今朝の(🕟)板木(mù(💉) )が(🐌)、(🔍)あまりにもな(🦐)がく鳴(🐣)(míng )り(🚫)つ(🌃)づけたからだ(🐣)。あ(😳)れほど辛抱(🦍)づよく、しかも、あれ(🍈)ほどおだ(🌋)やか(👘)に鳴りつづけたというこ(🍠)と(🥢)は、一方(fāng )では、あれを打ってい(🖇)た一人の塾(🐗)生の心の深さを(🥕)物語(🎸)る(⛱)が、また、一方で(🦋)は(🚠)、その一人を(♓)のぞいた多(🦉)数(shù )の塾生の(👂)心の浅(qiǎn )さを物語ることにもなった(👹)のだ(🖥)。君(👙)らの(🐆)大多数(shù )は、板木を打った一人の塾(shú )生があれほ(🤽)どの誠(🦁)(ché(👫)ng )意を示したにもか(🙃)かわらず、容易にそれにこたえよ(🈁)うとはしなかった(🦔)。君らにとっては、その誠意(yì )よ(🦏)りも、寝床ね(💱)どこの中のぬ(📑)く(🏤)もりのほ(🕑)う(🚨)がは(🚜)るかにたいせつだったのだ。あたたか(🙃)い寝床(🔥)の(📋)中で、う(😘)つらうつらと、(🕜)できるだ(🛳)け眠(mián )ねむりを引(yǐn )きの(🐔)ばすことを、人(rén )間(🦄)の誠意以上に(Ⓜ)、たいせつにする心、これは(🚣)決して深(shēn )い心だとはい(💏)え(🔭)まい。……(🤑)もっとも、君らの中には、(🍵)内心それをいくらか恥じ(🐞)てい(🤝)た(🚟)ものも、おそらく幾(🐜)人いくにんかはあったであろう。気がとがめる(♍)といった程(🖊)度(⛺)なら、(🚈)あるいは君(jun1 )らのすべてがそう(🐑)であった(🌩)のかもしれない。しかし、それ(🧀)も結局は何の役に(😗)も(📛)たたなかっ(🏐)たのだ。では(☝)、なぜ役にたた(🅰)な(😎)か(✝)ったのか。今、君(🏿)らに真(zhēn )剣(💒)しん(🤟)け(🌎)んに考え(🤯)てもらいたいのはこ(🧔)の一点(💝)だ(👓)。――(🔅)」
「そう(🖌)かも(📥)しれ(📀)ま(🕳)せ(🐺)ん。し(⛎)かし、(👔)それはやらないほうがいいで(👉)し(🕳)ょう。板木(💠)ば(➡)んぎで(🔘)起(qǐ )きる約束やく(📖)そくをしたんですか(⏯)ら。」(🏫)
(✝)と、みんなに(🔏)きこえる(🌧)ような声で言いなが(🈚)ら、(🌖)教(🥔)壇き(♉)ょ(🔽)うだんをお(😢)りて(🎑)かれのほうに近づ(🦑)いて来た塾(⏯)生が(🤼)あった(👔)。飯(🦖)島で(✍)ある(🧓)。次(cì )郎(láng )は思わず(🎵)苦笑した。何かむかむ(🥂)か(💱)するものが、胸の底からこみ(💛)あげて(⛺)来(🎐)るよ(🈳)うな(💊)気持(🔽)ちだっ(✊)た。しか(👣)し、かれはし(🚯)いて自分(😎)を(🚹)お(🕸)ちつけ、
飯島は、いかにも得意(yì )らしくこ(🔩)たえた。
「いつも(🤫)こん(🆑)なに起(qǐ(😾) )きないんですか。」
「心(🕢)(xīn )苦しけれ(➰)ば、君自身で何とか始末(🥨)し(🤼)たらい(🚶)いだろ(🕟)う。原因はもともと君(🍔)にあるんだから。……(🎎)私は、板木(mù )の音(yīn )そのものを問題にしただけ(🧤)なんだ(👬)。」(🆓)
「そうか(🌻)。ちょっと、たずねたい(🛁)ことがあ(💠)る。すぐ(📰)、ここに呼んでく(🤨)れ。」
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