「よせ! そ(🚇)んな(🍧)議(yì(⤵) )論をしたって、なんの役(yì(💢) )に(🌧)立(lì )つん(🏙)だ。」(🔨)
と、(🥎)最初の提(👤)案者ていあんしゃが、ちょっ(🦇)と間をお(⛓)いて、たずねた(🛠)。それはい(📳)か(👴)にも(🥡)自信のないたず(🏴)ねようだ(🐽)った。
肩(🈳)や腿もも(🏥)のへんに二三ヵ(⛄)所(📨)(suǒ )鈍(🍅)痛どんつう(🧤)が感じられ出した(🐲)が、(🗾)次郎はほ(🙄)とん(🎢)どそ(🐆)れを気(🎋)にしなかった。彼が最(zuì )も気(qì )に(👕)したのは、頬がは(🍾)れぼったく感ずることだった(🤧)が、手(🍩)でさわってみ(📕)ると、さほどでもな(😰)いらしいので(👜)安(⏪)心(xīn )した。
「(🍭)こらっ(🥪)! どこ(🚻)へ行(háng )く(🆎)んだ!」
恭一は(🕛)また顔を赧らめたが、
彼(🎺)は、(🏭)そこ(📀)で、ち(🌼)ょ(🐎)っ(🚐)とうしろをふり(🎵)かえってみた。すると雨天体操(✅)場(📘)の(🛠)中から無(🐉)数の(🚇)視(shì )線(xiàn )がまだ自分を覗(💡)のぞいており、(💎)その視線の一(yī )部(🦁)を遮っ(🎯)て、二(è(🏰)r )人(🎱)の五年生(shēng )が入口の(🌪)近くに向きあ(🐞)って立(🚞)っているのが見えた。その(❇)一(🖱)(yī )人は(👎)三(🚈)(sān )つ(⏲)ボ(🛥)タンであり、も(📻)う一人(🏑)(ré(👢)n )は最初に演説(shuì )した(🔬)生徒だった。
「かまうもんか(🥈)、こ(🤰)れ(🌈)も校風刷(shuā )新さっしんのた(😵)めだ。」
「おい、お(✏)い―(☔)―」
「ふ(🕳)うん。」
「べつに(🐢)何と(🍹)もなかったよ。」
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