もう(⤴)、その(⛅)こ(🤙)ろには、廊下(xià )を行(háng )き(💂)来(lái )す(🚗)る塾生たちの足(zú )音も頻繁(🖨)ひ(🗽)んぱん(🌤)になり、(🚸)ほう(🔅)ぼ(😠)うから(🅱)、(🗯)わ(👍)ざ(😻)とらし(🥈)いかけ(🍐)声や、とん狂き(🥗)ょうな笑(xiào )い(🏢)声などもきこえていた。ゆうべの(🦈)懇談(🤱)会(🚙)で分(🎾)(fèn )担ぶんたん(⏮)をきめ、(😆)かれ(👟)ら自(zì )身の室はも(🎞)とよ(🕶)り、建物(📑)の内部(bù )を、(🚳)講堂や(🚈)、広間や、便所(🔐)(suǒ )にいたるま(💩)で(💫)、全(quá(🏹)n )部(🦓)清掃(📝)せ(🏫)いそ(🦂)う(🍷)することに申し合わせて(😓)いたので、(⏸)かれ(🔐)らも、まがりなりにも責任だけは(🥈)、果たさなけれ(⏭)ばならなかったし、それに(🎍)、き(🐃)び(🍹)しい寒さと、おたがいの眼とが、かれら(⚡)を、外見だけでも、(🌥)いかにも忙(♊)(máng )いそ(✊)がしそうな活(😦)動に(😙)駆(👯)(qū )かりた(🤟)てていたのである。
かれは(💲)、(🛅)そのつめたい空気(qì(🙌) )の針をなぎ払(fǎn )は(🐁)らうように、ばたばたと部屋(🤱)(wū(🔣) )中にはたき(🌟)を(🐝)か(📮)けはじめ(💙)た。
それから、ち(📚)ょっと柱時計(✅)を(📗)のぞき、(🌁)
二人は声(shēng )をたて(🌮)て笑っ(🔎)た(💜)。次郎は(🎐)、しかし(🛄)、すぐ真(🔴)顔ま(🆒)がお(🚕)にな(🚡)り、
や(🧐)がて朝食(🍕)の時(🤳)間に(🎂)なっ(🚋)た。次(🔧)郎は箸はしをに(🅿)ぎっている間(jiān )も、と(🦏)きどき眼(👓)をつぶって、何(hé )か考(kǎo )え(🌄)るふうだ(💠)った。
「僕もそ(💖)う思(🚕)って(〰)、わ(🏪)ざ(⭕)わざ廊(💽)(láng )下(xià(🐚) )に出(⬛)て見(jiàn )たんですが、当番は大河君だ(🍷)ったんです。」
(😎)次郎(🚴)は、先(🆒)生の言葉がますます激(jī )しくな(🎏)って(🕧)いくのにおど(😅)ろ(🎾)いた。先(📛)生(🥓)は、あるいは、(⏫)昨日の入塾式における平木(📿)中(zhō(😓)ng )佐(zuǒ )の(🚗)影響(xiǎng )えいきょうから、できるだ(🈲)け早く塾生た(🎢)ちを救(⛪)い(⬛)出そうと(🏪)していられるのかもしれな(✂)い(😳)。しかし、それに(🚮)しても入(🔈)(rù )塾したばかり(🐊)の青年たちに話す言葉と(🐐)し(🍮)ては(😑)、あまりにも激(jī )しす(⏪)ぎる。これでは(♌)かえっ(🥉)て(🖍)逆効(🎃)(xiào )果を生(🎒)むのではあるまいか。
しか(🚅)し、つぎの瞬(shùn )間(♊)しゅんかん(🤫)に、かれ(🌒)の頭に(✏)ひらめいたの(💡)は大河(⛱)無(🕣)(wú )門のこ(🛺)とだった。か(🕷)れは(🥎)、すると、(😡)もう飯島の存在を忘れて、大(🚫)河(📒)の姿(zī )を便(biàn )所のあ(⏹)ちらこちら(📹)にさがしていた。
七(qī )時の朝(cháo )食まで(🔝)に(🚅)は、まだ二十分(fèn )ほ(🔥)どの時(🏍)(shí(🎁) )間(jiā(👊)n )があり(🌳)、その間(🕉)(jiā(✅)n )に食(🐆)事当番(🤘)は食(🖼)卓しょく(🎿)たく(🍯)の(🧒)準備をや(👜)り(🏟)、そ(🐒)のほかのものは、(🐲)自(zì )由に新聞に目をとおし(🏋)た(💁)り、私(🛤)用をた(👟)した(🦗)りするのだった。次(🎴)郎は、いつもなら、(😙)こんな時間にも(💌)、できるだけ塾生(🗯)たちに接触せ(⏱)っしょ(🐐)くして、かれら(💦)の感(💂)想をきいたりするのだった(💯)が、今日は、(🌨)広(guǎng )間(jiān )を出ると(⌚)すぐ、塾(shú )長室に行(🆘)き、朝倉先生(shēng )に(🛵)向(xià(🐸)ng )か(🍿)って、な(👊)じるように(🕵)言った。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025