フェラ 動画《フェラ 中毒》2行目ライン
フェラ 中毒あらすじ
(🤒)馬田は、(🎧)実は昨日(🚍)(rì(🍌) )委(wěi )員会(huì )が終ったあ(🔤)と(🚒)、いつ(🤪)になく気(qì )がむ(🧟)し(⛳)ゃくしゃ(🕸)して家(🥅)に帰っ(😃)て(🍿)行ったのだ(🧔)った。次郎(🤺)がみ(🐠)んなのどぎ(🈚)もをぬく(🧀)よう(🚉)な血書を書(shū(📎) )い(🛫)たという(🐯)ことが第一癪しゃくだったう(👙)えに、(🙈)自(🍗)分もついそれ(🤪)に(😶)署名しなけ(🌜)ればな(🖌)らない(🍔)はめに(😗)なり、い(🦖)かにも次郎(láng )の尻(🕷)馬(mǎ )に乗せられたよう(💆)な(🌶)恰好に(🅾)な(🛋)っ(🐪)てしまったのが(🥚)、何としても腹におさまりかねてい(😛)たの(🏰)である。で、夕食(⬛)を(🙅)すまし(😃)たら、すぐいつ(🙋)もの仲間にど(🖲)こかに集っ(🛑)てもらい、血書に(🐛)何とかけ(🏁)ちをつける一(🎃)方、全校(xiào )をあすにもストライキ(🐇)に導く計(jì )画を相(⛷)談す(📉)る肚(dù(🤮) )でいた。ところが、食卓について不(bú )機嫌に箸(zhù )をとっているうちに、ふと(🐣)なぜ新賀はきょうみんなに次郎(🏩)が血書を書(shū )い(🥚)たこと(🈺)を秘密にしたのだろう、と(🕞)いう(🕺)疑問が起った。こ(🧢)の疑(☕)問は、(🧔)ふしぎに彼の気持を(🌲)明るく(🌇)し(😛)た。というの(☕)は、彼は彼なり(🖇)にそれに判断を下し、何だか次郎(🚠)の弱(ruò(🐗) )点がつ(🐽)か(🔅)めたように(⛪)思ったからで(😰)ある。次郎は(🥀)、自(zì )分(fè(🗜)n )か(🥎)ら言い出(😥)(chū(🎷) )したてまえ、どうなり血書(shū(♒) )を書くに(🌜)は書いたが、書いた(🛑)あとで、事件の主謀(móu )者と見られるのがこわ(🕟)くな(🏠)り、新(🎡)賀(hè )に自(🙍)分が書いたことを(😣)秘密(👲)(mì )にするとい(🚊)う条(📻)件でそれを(🛂)渡し(🎑)たにちがいない。そう彼(bǐ )は判断したのだった。そして(🌴)、この判(⏪)断はい(🍺)よいよ彼を上機嫌(xián )にした。血書が(📨)大(dà )きな(🚞)問題にな(🎑)ればなるほ(🚷)ど、(🔼)次郎はしょげるにち(🔡)がいない。血書にけちをつ(😇)ける(🌳)のも面(😑)白いが、それを出来(🚮)(lái )るだ(🕘)け大(✴)げさな問題(🌋)にして、次(cì )郎(🌹)がいよいよしょげる(🎇)のを見るのはなお一層面白い(🆘)ことだ。ストラ(✔)イキはどうせ早か(🔰)れおそかれ放っておいても始ま(🛑)ること(🐽)だし(🐐)、(🌭)何も(🚈)自分(🏦)(fèn )が先に立ってあせる(💯)こ(😔)と(🏔)は(🎦)な(🌩)い。彼は(🦖)、そん(➖)なふう(🔫)に考(😪)えて、ひ(✳)とりでほ(🚏)くそ笑(xiào )んだ。そして、きょうは、彼(🙌)にしてはめずらしく早く登校して、それとなく次郎の様(🐴)子(👍)に(❌)注意し(😡)ていたが、次郎(láng )の様(➗)子(zǐ )は、彼の判(pàn )断を十分(⛑)に裏書してい(🌈)るよ(💶)うに思え(🎯)たの(⏳)で、彼は(🍤)内(nèi )心ます(🌝)ま(🥃)す得(🌱)意になっていたのである。
「(👀)義兄にいさ(🤨)んは(🚙)？(🕐)」
敏(🏨)子の(🎇)言(⛏)葉つき(📮)には、道(🚪)江(🔨)と同じ意(yì )味の(🐭)こ(👗)とを言うに(🔍)して(🏄)も、(⌚)ど(👍)ことは(🔜)なしに知性的(de )な(✌)ひ(🎊)らめきがあ(🏧)った。次(🐄)郎には、それがはっきり感じられた。それ(🚆)だ(📘)けに、彼の道(dào )江(jiāng )に対(🔘)する(🚌)腹立たし(🍙)さは(♉)一層(céng )つのるので(😄)あ(🚦)っ(🎒)た(😖)。彼(🔱)はい(📨)かにも(🍧)不服(fú(🔤) )そうに、しばら(🔭)く敏子の顔(🚼)を見つめ(✖)ていたが、
しかし、彼(🦔)は、血(xuè )書が次郎(😨)によって書かれたという(🌫)こ(📹)とを誰にも発表する気にまだ(🔺)な(🔕)れなか(💷)った。それ(🚋)は、彼の自尊心や(🏫)競争(🎚)意識(shí )が何という(🖼)こと(✊)なしにそれ(🔞)を許さない(🕓)、というだけではなか(🧔)った。彼にとって大事な(🔝)ことは、(🔏)ストライ(⛱)キの場(chǎng )合の(🚴)こ(💧)とだ(⛰)っ(💹)たが(🏋)、万一にも、それを発(🗓)表したため(🤱)に(💝)、(🥒)次(cì )郎が(🔜)捨鉢すてばちになり、進んで(🎿)ストライキの主(zhǔ(🤧) )導権をにぎるよう(🤫)な結(🙎)果になってしま(🏜)っ(👂)ては(🐐)、つま(😝)らない。次郎は徹(chè )底的にや(🎤)っつけなければならないが(🏒)、それには、彼をあくまでもスト(🈂)ライ(👲)キ反対の立(lì )場に(📘)立た(🧜)せておくことが必要(yào )である。最後ま(🧒)で彼を反対(⚫)の立場に立たせて(👷)おき、(🥑)いよいよストラ(🚋)イキ決行(háng )という(🔈)場(🧓)合(hé )に(🎣)彼(bǐ )が逃げをうっ(🚊)たら(🕶)、その時(🙄)こそ血(🐳)(xuè )書(📣)のことを暴露す(📫)べき(🚹)だ。血書(🥓)ま(🎟)で書(🥉)いて人を煽動(dòng )しておき(🛃)な(💥)がら、(🧣)自(zì )分だけ(💥)逃(táo )げる(🅰)とは(😅)何と(🎏)い(🏆)う卑劣さだ(⏹)！ みんなは(🐗)そ(🦊)う(🌛)言って彼を(🛑)責め(🌒)るだろう(🚍)。それに、どんなに彼(🔇)が逃げを打(🥏)とうと、学(🖕)校当(dāng )局(jú )や県庁が、(👃)血(🌅)書を(🏝)書いた本人を主謀者と認めないはずはないのだ(🍤)から、いよいよ面白い。――馬田の考(🐞)(kǎo )えは頗る(🐁)念(nià(🔗)n )入りだ(🧠)った。彼がそれほどまでに次郎(láng )に反感を持つよう(🆙)にな(🥋)った最(🕐)も大(dà )きい原(👄)因(㊙)が、道(dào )江(jiāng )に(🈲)あったことは(👷)い(🎎)うまでもない。
その日(🔼)、校長(zhǎng )は県(🅿)庁に行(🎛)ったきり、つい(👵)に(🏒)学(🏏)校(xiào )に(➡)顔を見(🧞)(jiàn )せなかっ(🔚)た。西(🚋)山(📖)教(🎅)頭が何度(🎓)も電話(🚘)口に(🌗)呼び出され(🎬)、ひるすぎには、五(wǔ )年全(🕙)(quán )部(bù(🗃) )の(👔)学籍簿がくせき(💵)ぼを(🎒)抱えて県庁に出かけ(🍓)た。と(🛄)いうことが(🌾)、給仕(😋)の(📚)口から生徒たちに伝(⛵)えられた。生徒(tú )たち(🥝)には、(⬆)そ(🎫)れが何を意(👦)(yì )味(🤺)するかは(📻)、さっぱりわ(🖇)か(🔛)らなかった。そ(🥈)れだけ(🌒)に、不(bú )安な空気は(🍢)ひけ時が近づく(🚹)につれ、次第(dì(♟) )に濃(🌁)こくなっ(🥁)て行(😞)った。
校友(yǒu )会の委(🎥)(wěi )員たちは、その日(rì )じ(📺)ゅう(🌓)、め(🚠)い(💫)め(🥐)いに校長の動(🚚)静に注意し(🎷)た。休(🆔)み時(shí )間になると、(🌻)あ(🕳)る(🗓)もの(🌨)は用もない(👫)のに校(xiào )長(zhǎng )室のまえ(🎗)の廊下を何度(🛣)も往復し、(🏎)ある(🐨)も(🕹)のは校庭の遠(yuǎn )いところから(🥥)校長室をそ(🃏)れ(🕥)と(🔑)な(🚅)くのぞいて見た。しかし、校長室はいつ(👒)もからっぽだ(🆓)っ(💙)た(😑)。校(xià(🎧)o )長は(🏳)県庁に(🎵)出(📪)て行った(🖕)きり(🤥)、帰(🤰)ったのか(🤗)どうかもはっきりしなかった。
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