漫画《av 橘 動画》2行目ライン
av 橘 動画あらすじ
「私はけさ(📓)、君ら(🧠)の中(zhōng )のだれかが打(🤤)っ(⛲)た板木(🏪)の(📈)音を聞(♿)きながら、ふと(🛴)、こ(😱)の話を思(sī )い出したが、それは(👔)おそらく、けさの板(😣)木が、ここの生活に(📝)ふさ(💽)わしい心を(🌠)もって打(dǎ )た(👴)れていた(🛋)からだと思う。君らの耳にあの音(yīn )がど(🤓)う響ひびい(📊)たかは知(zhī )ら(⚽)ない(🛋)。しかし(🌞)、私(🍶)(sī )は、あの音(🔲)から、こ(🌐)の塾はじまっ(🔮)て以来のゆたかな感じ(👵)をうけたの(🐗)だ。じっくりと落(luò(🔗) )ち(🕓)ついて、(🍝)すこし(🔷)も軽はずみなところのない、また(♊)、(💷)す(🈹)こしも力りきんだ(🥢)ところのな(🤳)い(📡)、お(⭕)だ(😵)やかな、そして辛抱(🎑)しん(🐴)ぼうづ(📔)よい努力(♌)、――心の底に深い愛情をたた(🛩)え(🧦)た(💖)人(🙌)(rén )だけに(👄)期待(dài )しうるような努力(😰)を、(🔷)私(🗡)はあの音から(🧣)感じ(🏤)とり、これこ(😎)そここの生活(🕚)(huó )を(🌑)象徴しょうちょうする響(🏥)きだと(🏧)思(sī )った(🤽)のであ(🍮)る(⛎)。――私は、し(🏹)かし、奕(yì )堂(táng )和尚のように、だれが、どんな(👙)気持(📢)ちで(🕞)、今朝(cháo )の板木を打ったかを(🔢)、しいて知りたいと(💉)は思わない。それは(🛳)、(🚛)も(🖊)ともとこ(🌼)こ(💦)の生活(huó )で(⏫)は、だれが(🍣)どんな働(🧤)き(🤺)をして、どん(🧣)な名誉(⬛)めいよを(🛒)担になうかというこ(😳)とは、あまりたいせつ(😪)なことでは(😏)ないか(☔)らだ。ここの生(🤵)活(huó )でたいせ(😷)つなの(🧔)は、名で(🛁)なくて(🚭)実であ(💝)る。心である。その(🎆)心が(🎯)むだにならない(🎷)で(👷)、共同(tóng )生活全(🖌)(quán )体(🌩)の中に生(📰)かさ(🥅)れ(🕖)ていけば、個々の人の名など(☕)は(🍗)、し(❗)いて(😴)問(wèn )題に(🐿)する必(bì )要はな(⛪)い(🚵)。そういう意味で、私は、今朝の(🕸)よ(🏊)うな板(bǎn )木(mù )の打ちかたをする心を(🔆)もっ(❕)た(🏏)人が(🍯)、(🎂)君(jun1 )ら(🔄)の中に、少なくとも(💧)一(yī )人(rén )だけはいる、ということを知っ(🃏)ただ(🎮)け(🔟)で(😤)満足したいと思う(🥌)。そし(🦐)て(🤼)、その(🚿)一(♟)人の心が、お(🥎)た(💉)がいの生活の中に、すこしもむ(🥢)だに(🤯)ならないで生かされていくこ(🏨)とを、心から期(qī(🔐) )待した(👣)い。……つまり、愛情(qíng )に出発し(🚟)た、(🌉)お(🛴)だ(🤱)やかな、しかも辛抱づよい努力(lì(🌱) )、そういう(✡)努力を、(🏾)単に板木を(🍌)打(🔭)つ場(chǎng )合だけでな(🈳)く(⏱)、すべての場合に払(fǎn )は(😮)らって(🍌)もら(🎡)い(🍦)た(👰)い(🔞)ので(❔)ある(💸)。……名(míng )を求(🚜)めず、(🔫)ひ(💒)たすらに実を捧(🎾)ささげるという気持(chí )ちに徹てっして、そういう努力を、みん(🤽)なで払っ(📩)てもらいたい(🚻)のである。――」
大(🎹)(dà(🤟) )河は、(🤛)その時(🗒)、ちょ(👏)う(🐍)ど槌(chuí(⏩) )をふ(🍠)りあげ(⛩)たと(😲)ころだったが、それを打ちおろしたあと(🏺)、ちらと次(🙅)郎(láng )のほうを見て、あい(⏹)さつをかえし(🥔)た(✳)。
もっとも道江に(🤬)たい(🍖)して自分(fèn )の抱(✳)(bà(📿)o )い(🈯)だいている(🆘)気(qì )持(🐹)ちに(😲)、兄がまだ(📻)まるで気がつ(🐽)いていないらしい(🐠)のは、(🙄)ありがた(🚐)いこ(💺)とだ。しかし、だからといって(📐)、二人がむつ(🐙)まじくつれだ(🎛)ってやって来るのま(🐧)でを、あ(😢)りがたく(🌈)思う(😈)わけ(🗑)にはいかない(⏺)。痛いきずは(🕯)、(💜)ど(🚯)んなに用心(😷)ぶかく(🚖)さわられても痛いのに、まして、そのきず(🧤)に気(🚮)が(🐿)つかないで、無(wú )遠慮(lǜ )ぶえんりょにさわられては(🌓)全く(🏰)たまった(🎴)もので(👭)はないのだ(💤)。
塾長室の掃(😄)(sǎo )除(chú )は、(🕑)朝倉先生(🍙)夫妻が、空林庵(📮)の(🔉)掃除を(🍠)す(🏜)ま(😫)したあと、(🎟)給(gěi )仕(📩)(shì )の河(hé )瀬かわせに手(👃)つだ(😼)っ(🎮)て(👥)も(✋)らって、(👫)自分たちの手でやること(🧝)になってい(😄)た(⛎)が、(🌟)次郎も、都(🎎)合(hé )がつきさえ(🐚)すれば(♎)、(🏽)手つだうことに(🤝)し(🙍)ていたの(♐)である。
「(⬆)君は(🤱)大河(🔬)の思わ(🐶)くなん(💪)かを(🔢)問題(📏)にする(⛱)まえに、君(jun1 )自身のことを問(wè(📼)n )題(🈁)(tí )にすべきだ(🐰)と思(sī(🙎) )うが、(🍬)ど(🏈)うだね。」
次郎はぎ(🎿)くりとし(💟)て、うまく返事ができな(🚤)かった(➖)。大河の(🐃)にっと笑った顔と、その時言った言葉とがあ(🥓)らためて思い出されたのだった。か(🗨)れはしばらく眼(🚉)(yǎ(🌜)n )を(⛲)ふ(🦓)せていたが、
「そうですね。」
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