漫画《寝起き パイズリ》2行目ライン
寝起き パイズリあらすじ
大尉等を園(yuán )内(🚫)に残して置いて(🤼)、学士と高瀬の二人(rén )は復た元来(😍)(lái )た道(dào )を城門の方へ(🆚)とった(🈶)。
と学(🐘)士が言っ(🌴)て、(📪)数(shù(🚳) )ある素焼(🦁)の鉢の中から短く(⛩)仕立(lì )て(🍉)た(📼)「(🚷)手長(zhǎ(🛷)ng )」を(📶)取出(chū )した。学士(🐤)はそれ(🙋)を庭に向い(👒)た縁(yuán )側(🚲)のところへ持って行(🏔)った。鉢を中(zhō(〰)ng )にし(💅)て、高瀬に(🏓)腰(🛏)(yāo )掛(guà )け(🕑)さ(🉐)せ(👻)、自分でも腰掛(♈)けた。
更(gèng )に二年(🗝)(nián )ほど過ぎた(🚀)。塾では(📭)更(🧦)(gèng )に(🤪)教室も(🍼)建(jià(🚯)n )増したし、教員の(🤟)手も(🗑)増ふやし(♎)た。日下(🔞)部くさかべといって塾の(⛵)ためには忠(🚠)実(shí )な教(🧘)員(yuán )も(✔)出来(🙄)(lái )たし、洋画(🚥)家の泉(quá(⏸)n )も一週(🤳)に一(🃏)(yī )日(rì )か二日程ずつは(🦓)小県ちいさが(😷)たの自(⏭)(zì )宅の方から通って(📈)来てくれる。しかし以(🆚)前(🔤)(qián )のような賑(🚡)にぎ(🥇)やかな笑い声は次(👞)(cì )第(🛥)(dì )に減(🈹)っ(🅰)て行(🚱)った。皆な黙って働くよ(🚈)うに成(chéng )った(🈳)。
「この野(yě(➡) )郎打殺(🔎)(shā )ぶちころしてく(🎎)れるぞ(⏬)」(🚘)
その人は身を斜めにし、う(🎲)んと腰に力を入れて、(🆎)土の塊(🖲)(kuài )か(🌱)たまりを掘(📜)起しなが(🐐)ら話した。風が来て青(qīng )麦を渡(dù )るのと、谷(gǔ )川(👬)の音と、その間には蛙の鳴声も混って、(👫)ど(🉐)うか(👫)すると二人の話(🧕)はとぎれと(🔨)ぎれに通ずる。
無邪気(qì )な学生(⏪)(shē(🛢)ng )等は学(xué )士の(🕓)机の周囲まわりに(🐀)集(🎐)って、口(kǒu )を開くや(🔽)ら眼を円くするやらした(🎋)。学士がそのコップの(🈴)中へ鳥か鼠(🚥)を入れると(🚻)直ぐに死ぬとい(🤺)う話(👏)を(🐩)すると、それを聞(wé(💭)n )いた生(⏭)(shēng )徒の一人(ré(💭)n )が(🛳)すっく(🈚)と(🤘)起立たちあがった。
岩と岩の間を流れ落(🔥)(luò )ちる谷川(chuān )は到ると(💖)こ(🎓)ろにあっ(🖲)た。何度歩いても飽(bǎo )きない道(dào )を通って、赤坂(bǎn )裏(lǐ )へ出ると(🔜)、(🍖)青麦(🖼)(mài )の畠(tián )が彼(bǐ )の(🤦)眼(♏)に展(💒)ひ(🌎)らけた。五(📚)(wǔ )度(🕞)いつ(🐟)たび(📖)熟した(👐)麦の穂は(🤫)復(fù(🌾) )た白(🤶)く(🌸)光(guāng )った。土(tǔ(🚹) )塀どべい、白(🦋)(bái )壁の並び続(🔢)(xù )いた(🙀)荒(🅰)町の裏を(🕠)畠づ(♓)た(🦂)いに歩(🆗)いて(🚯)、(🐃)やが(🔢)て小諸(✂)(zhū )の町(😶)(dīng )はずれ(🦔)にあた(🚸)る与良町の裏(🚞)側(👠)へ出た。非常に大(dà )きな(📉)石が(🍼)畠の間(👪)に埋(mái )まっていた。その辺で(💧)、彼(bǐ )は野良仕事をして(🦏)いる町の青年(niá(🙂)n )の一(😙)人に逢った。
「桜(👑)井先(xiā(😋)n )生や、(🏯)広岡先(xiā(🏛)n )生(💔)(shēng )には、せめて御(💘)住(zhù )宅(🚴)すま(👜)いぐ(😴)らい(🚿)を造って上げ(🚬)た(❌)いのが、(🚶)私(🔮)共の(🍣)希(🧖)望なんですけれど…(🤶)…町(🗽)のため(🌉)に(😙)御苦労願っ(🎺)て……」
休みの時間毎(měi )に、高(🎾)(gāo )瀬(là(🍅)i )は窓へ行った。極く幼(🔍)(yòu )少(🏁)おさない(🎁)時(shí )の記(jì )憶が彼の(🍵)胸に浮んで来た。彼は自分もまた髪を(🏛)長(zhǎng )くし、手造りにした(🧜)藁(😨)(gǎo )わらの(🔕)草履(lǚ )を穿いてい(🛫)たよう(📙)な田舎(shè )の少年であった(🎋)こと(👏)を思出した。河へ抄す(📜)くい(📆)に行った鰍かじかを思出した。榎(jiǎ(📣) )え(🌞)の(🧒)樹きの下(👸)で橿鳥(💳)かしどりが落(🚍)(luò )して行っ(🛃)た青い斑(➿)(bān )ふの入(👝)った(🎸)羽を拾ったことを(🐈)思(👺)出した。栗(lì )の樹に居た(🚙)虫(🚌)を思(💰)(sī )出した。その虫を踏(🎸)み潰つ(🤲)ぶして、(❣)緑(lù(🎺) )色に(🕘)流れ(🌴)る(🧙)血から糸を取(qǔ )り(🔗)、酢(zuò )すに(🙏)漬け(🐢)、引(yǐ(💩)n )き延ばし、乾し固め、それで魚を釣っ(🐊)たことを思出(🍕)した。彼は又(yòu )、生(🍈)き(😅)た蛙(wā )を(🐝)捕つかまえて(🔐)、(🐁)皮を(🖌)剥はぎ、逆さに棒(bà(🖖)ng )に差(🤝)(chà )し、蛙(👼)の肉の一片ひときれに(🧒)紙(📺)を添えて(➗)餌え(💝)さを(😖)さがし(🤞)に来る蜂はちに与え、(🏜)そんなことをし(🏉)て蜂(fēng )の(⤴)巣の在所(suǒ )あ(🌑)り(🍛)かを(🕥)知ったことを(💭)思出(chū )した。彼は都会(🐆)の人の知らない蜂(fēng )の(🛰)子のようなもの(🌩)を好んで食ったばかりでなく、田圃側に葉を垂れている「(🥣)すいこぎ」、虎杖いたど(🍼)り、(👁)それから(👚)「(👍)すい葉(🔬)(yè(🦌) )」という木の葉(🖱)(yè )で食(🐧)べ(🏼)られるのを生(🐏)(shēng )でムシャムシャ食ったことを思(🗻)出した。
その(💏)う(🌙)ち(🧤)に(🤡)学(🐋)士の誂あつらえた銚(tiáo )子(zǐ )ちょうしがついて来(🚬)た(🐇)。建増した奥の部屋(wū )に小さ(✳)なチャ(🌷)ブ台を控えて、高瀬(😌)は学士とさしむかいに坐(🌮)って見た。一(📼)(yī )口(kǒ(🛎)u )やるだけの物がそ(🥌)こへ並んだ。
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