((🚿)母さんや(📶)お祖母(mǔ )さ(💻)んな(🌙)んかを相(🔽)手にす(💘)るのが、ばか(🍏)ばか(🍣)しい。)
彼は(💳)、そこで、(🎲)ちょっ(🤠)と(🔆)うしろをふりかえっ(📅)て(➡)み(🏎)た。する(🌻)と雨天(tiā(🐦)n )体操場の中から無数(😆)の視(shì )線がまだ自分(🐈)を覗(👛)のぞいており、その視(shì )線の(📑)一部(bù )を遮(🤱)って(🦀)、二人の五年生が入口の(🌞)近くに(♎)向(🤐)き(🕊)あって立っている(🧐)のが(🔗)見えた。その一人は三(🐦)(sān )つボ(🙄)タ(💣)ンで(🥡)あり、(🥍)もう一人は最初に演(yǎn )説した生(shēng )徒だ(🔯)った。
(🛵)次(🐓)(cì(🔽) )郎と詩、(👆)――読者の(🤙)中には、(🌖)こ(📭)の取合(🍈)わせを多少滑(huá )稽だと感じる人(✍)があるかも知れない。なるほど、次郎(✉)は、(🛠)詩を解(📖)する(🥔)には(🖖)、これまで、(📥)あまりに(🍄)も武勇伝的(de )であり、作為的(😩)であ(⛰)った(❎)といえるだろう(🐩)。
「つかまえろ(💶)!」(⚫)
(五年生に(💂)口実を与えて(✖)はならない。)
「それは(💡)たし(🛏)かだ(⏩)。」
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