次郎は、先生の言(yán )葉がますます激(🚤)しくな(🤺)っていくのにお(👸)どろい(👘)た。先生は、(👝)ある(👞)いは(🥪)、(💭)昨日の入(🎙)塾式におけ(🛏)る平木中(🦉)佐の(🛵)影響(🛀)(xiǎng )えいきょうから、できるだけ早く塾(shú )生たちを救い出そ(📘)うとしていられる(📵)のかもしれない。しかし、それにして(🔺)も入(rù(😓) )塾し(💝)たばかりの(🐇)青年た(🤘)ちに話す(🎄)言(📻)葉(🥨)(yè(💕) )としては(🧙)、あまりに(🍡)も激しすぎる。これでは(🐖)かえ(🕙)って逆効(❎)果(🦀)を(🕦)生むので(🚔)はあ(🚬)るまいか。
((🔲)飯(fàn )島(☝)のよ(💝)うな人間はとう(🕍)てい救えない。それに(💠)くらべる(🚙)と、田川大作のほうはま(👈)だ見(jiàn )込みこみがある。)
やがて先生(💆)は(🌗)言葉をつ(😠)いだ。
と、なま返事をして眼(yǎ(👁)n )を(🥈)そら(🐜)した。そして、そのまま、す(🔰)ぐ(🛢)そこ(🔘)を去(qù )り、塾長室のほうに行(😗)(háng )った。
「(🍿)君は大河の(🙏)思(🌉)わく(🚤)な(🆚)んかを問(📙)題にする(⛩)まえに、君自(zì )身(📘)のことを問題(👳)にすべき(💳)だと思う(👏)が(🔹)、(📛)どう(🐉)だね。」(🍽)
「出してわるい(😒)ことはな(🧢)い。しかし、(⏩)出(chū(🎣) )さないほ(🚿)うがいいん(🏃)だ。少なくとも、今(jī(🐁)n )朝の話(🏽)に(🐳)は、出(🚊)(chū(🌖) )さな(🦐)いほうがよかっ(🚤)たんだ。」(🔉)
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025