次(👢)(cì(👨) )郎は、詰問(🌚)きつもん(🌪)するようにたずねた。
「君(jun1 )自(zì )身(🤙)で(💑)?」
「思っていま(🎂)す。あん(🐷)な(📃)もの、(🛋)何(hé(📌) )の役にも立たないってこ(🈷)と、あ(🖨)と(🚦)にな(💳)って(🤓)気(qì(💵) )が(💒)ついたんです。」
「(🛢)そりゃあ、思うでしょう。」
と、朝倉(🤑)(cāng )先(xiān )生はわざと次郎から眼(yǎn )を(🏦)そらしながら、
(✔)それによ(⏺)ると、(👟)血書のことは、もう(👝)昨日の(🚻)うちに警察や憲兵隊(📩)(duì )の耳にも入(rù )り、県(🐅)(xiàn )の学(🌙)務課(🔷)にも通(tōng )報されていたらしい。今朝(💗)はさっそく(🏿)そのこと(🗜)で学務課の方(fā(🙂)ng )から電話(🔒)(huà )がかかって来た。校(xiào )長はち(😺)ょ(🎡)うどその時四(👓)人(rén )の代表と(💻)会(🔣)(huì )っている最(zuì(🥞) )中だっ(💄)たの(😝)で、教頭(🏿)が(🙋)代って(🚗)そのことを報(bào )告する(🎴)と、では一応おだや(🏗)かにその血書を受取る(😖)がいい。そ(🚞)し(😵)て校長自(zì )身それをもっ(🧖)て(🚕)すぐ県庁(🛀)に出頭するよう(⛴)に、と(🍚)いうこと(🗝)だった。教頭が紙(zhǐ )片に(📣)書いて校長(zhǎng )に渡(🚒)(dù )したのは、(🉑)そ(💍)のことだったにち(📘)が(❓)い(✉)ない(🗂)、というのであ(🆗)る。
五(🌝) 道江(🎊)(jiāng )をめぐ(🐒)って
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