大垣校長(🏉)の言(yán )ったそ(💁)ん(🚟)な言葉が(🗺)、(🔫)今更の(💒)ように(👆)強(qiáng )く彼(bǐ )の胸(🕌)にひ(🦔)びいて来た(🔊)。
「しかし、今年の五(wǔ )年生もそれ(🍈)で台なし(🌶)だな。しょっぱ(😖)なから(😌)、しかも新(🗒)入生に対して味噌(🕯)をつけたんでは。」
「じ(🍣)ゃあ、失(🉑)敬(🏙)。」
(🏼)彼は校(🐸)友会誌(🕚)に目をさらしながら、お(🔓)りおり心の中(✖)(zhō(📦)ng )でそうつぶやいた(🚘)。彼(bǐ )が幼い頃恭一に対(🆙)して(🌪)抱いていた競争(zhē(🏕)ng )意識は、こうして、知(zhī )らず織(zhī(🌷) )らず(🐑)の間(jiān )に、(😞)形をかえて再び芽を吹(chuī(😴) )きは(🕊)じ(🗂)めてい(📦)る(🕙)ら(🥩)しかった(🏴)。
それからあと、(😋)次郎は(💸)何(hé(👥) )が何やらわからなかった。た(🐞)だ真っ黒な(🎦)ものが周囲(tōng )を(🔲)と(🤞)りかこみ、そこ(🏬)から手(🚯)や(🎎)足(😒)が何本も出て、自(🚽)(zì )分のから(😂)だを前後左右に(💳)はね(😽)とばしてい(🌗)るような感じだった。
と、自分(fèn )で自分を励ま(🚑)し、どうなり気(qì )持(🐕)を落(⏪)ち(⛩)つ(🔏)けることが(📣)出来た。
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