「わかったか」
「お(🔒)い、お(😍)れの鼻穴(xué )はなのあな(🧜)になにかはいってないか見てくれ」
だがかれは少(shǎ(🎾)o )しもひるまな(🍸)かった、かれの(📳)鉄砲のごと(🌶)き速(sù )球はまたた(🍪)く間にふたりを三(🗯)振(👆)せし(🗃)めた、つぎは柳光(guā(🕜)ng )一(🔤)である(👃)。光一は(📞)ボックスに立って(🗒)き(🐠)っと投手を見やった、かれは速(🚃)球(⚾)に対(🌖)(duì )して確信(📟)がある。千三(🈹)は小学校にあ(🏡)り(🥁)しとき光(guāng )一のくせをよく知(🎎)って(🔈)いる(🐢)、かれは光(guāng )一(🙅)が(🥄)かなら(⬅)ず自分(fèn )の方(🍯)(fāng )へ打つだろうと(👻)思(💠)った。
「待ってく(💮)れ」(🖊)と光(guāng )一はいった。「一(👝)体手塚(🛁)(zhǒng )の(💡)なにが悪いん(🚨)だ、問題の要点がぼくにわからないから説(shuì )明して(🆎)くれたま(😆)え」(🐱)
な(🐝)にを思ったか(👈)安場(chǎng )の(🔆)ノックは峻(jun4 )辣(👯)しゅんら(🕶)つ(🍞)をきわ(👶)めたものであった(🎇)、難(ná(💡)n )球また難球! (⛷)第一番に三(🆒)塁手がミスする、(❓)つい(🐒)でシ(📓)ョートの青木(🔷)、これもみごとにミ(🏷)ス(🔈)す(💾)る、(🔋)やりなおす、またミスす(🎞)る(✡)、三(😢)度、四度(dù )! 千(qiān )三は次第に胸が鼓(gǔ(🗣) )動こ(👧)ど(🕰)うした、見物人は(🌱)口々にの(⬅)の(🐪)しる。
「いやいや、ぼ(🥘)くのお(🌏)情けの球を打って(⏮)喜(🌬)ぶ青(📆)木では(🖱)ない(🛴)、そんなことはかえって(🎩)青木を侮(wǔ(🕴) )辱ぶじ(😛)ょ(♊)くしかつ学(xué )校と野(🔅)球道を侮辱(rǔ(😤) )す(🤧)る(🕊)も(🚯)のだ」
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