こ(🍈)の日(rì )師(📿)範学校の生徒(tú(🆚) )は黙(mò )々塾もく(🎰)も(🔕)くじ(🦗)ゅ(🛶)くに応(😭)援す(🕵)るつもりであ(📻)った、師範(🌷)と(🧣)中学とは犬とさ(📞)る(🎷)の(🏏)ごと(😄)く(💷)仲が(✊)悪い、(🐴)だがこの応援(💞)は中止にな(🤤)っ(🎦)た、いかんと(🌔)なれ(🚾)ば(🔦)審判者しんぱんし(💱)ゃは師範の選手(🕋)が(🐛)たのまれたからで(🆗)ある、(🚀)で(🔅)師(shī )範(fàn )は中立(lì(🌑) )隊と(🌧)して正面に陣取(🤵)(qǔ )っ(🦁)た。
「なにを(💋)ぐずぐずしてるん(⏹)だ」
「バ(📯)ンザアイ」
「よしッ、(⌚)ぼくはかならず反省さして(👉)みせる(🚘)」
「(🌶)五(wǔ )大洲の頭にかにを這は(🥤)わせて(💾)やろうか」
回が進ん(🏧)だ、(🛋)一対一が二(èr )対(😅)二(🐜)となり、五回、六回(huí(🐹) )におよんだと(🤲)き、浦中(🤺)は五点、黙(mò(🔢) )々もくも(🌈)くは(👛)三点になっ(🐒)た。二点の相違(⭕)! こ(🏰)のままで押し通(tōng )すであ(🛒)ろ(🍭)う(📝)か。千三は回ごとにミスを(💕)した、(🥌)しかも(🧜)かれは三振二つ、ピーゴロ一(🚰)つを打っただけである。か(🏮)れはすみに小(🐃)さくなって涙ぐん(🈳)でいた。覚平はもう松(sōng )の枝に乗りながららっぱ(🚰)をふく勇気もなくなっ(😻)た(🆑)。
「勝てない(🍰)かなあ」(👑)とか(👝)れ(🏋)は(👉)善兵衛にい(🌾)った。
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