大河(🗞)は、あきれた(🥥)ように、(📮)その手(🙄)ぶりを見(jiàn )つめて立(lì )っていた。次(cì )郎は(🌯)、しか(🥗)し、それには気づかす(♎)、お(🤓)なじ乱暴(🕊)な調子(👙)で、つづけ(🕍)ざまに三(🥈)四十(shí(🏗) )も(🚯)打つと、急にぴたりと手をやすめ(🎬)た。そして、半ば笑(xiào )い(🙎)ながら、(🌀)言(yá(🏊)n )った。
「田川(🔦)はどう(🕓)だ(➕)い(🎟)。」
と、み(🐎)ん(🐖)なにき(👩)こえる(🔄)ような声で言(yá(🚐)n )いなが(🐒)ら、教(jiā(🍘)o )壇きょうだんをお(🛏)りて(💨)かれのほうに近(jì(🧟)n )づいて来(♑)た塾生があった。飯島で(🚂)ある(🎦)。次郎は思わ(🍗)ず苦(kǔ )笑した。何かむか(🎄)むかするもの(📄)が(💇)、(😛)胸の底から(🎮)こみ(🌎)あげ(🏘)て来(👯)るような気持ちだ(📸)った。しかし、かれはしい(💊)て自分をおち(🏃)つけ、
次(cì(🕧) )郎(lá(🐏)ng )は吹ふきだし(📣)たい気持ちだっ(📠)た。同(🍩)時に、(🌜)心の中(🥢)で思った。
「おはよ(🕉)うご(👓)ざい(🤶)ます。」
かれに(💻)は、まっ(🌇)た(⛄)く自(🦋)信がなか(🔱)った。白鳥(niǎo )会時(🏙)代の心(😚)の修練(🏵)も、(🤞)友(yǒu )愛塾の助手(shǒu )としての現(xiàn )在の信(📷)(xìn )念(niàn )も、こう(😞)し(🐚)た場合の態度(dù )を決(jué(🌺) )定する(🌱)には、(🏥)何(hé )のたしに(🔤)もならな(💫)かった。かれ(🍢)が(📤)これまで信(⛸)奉(🚂)し(🚠)んぽう(🧟)もし、実践じっせんにもつと(🤺)めて来た、(🕋)友(😚)愛(ài )・正義・自主・自律・創造(zào )、と(🐓)いった(💳)ような(🚯)、社会(🚳)生(🛤)活の基(jī )本(běn )的(de )徳目(mù )とく(🔙)も(🌍)くは、今(jīn )のか(⏹)れ(🛩)に(😱)は、全(quán )く力の(🚚)な(🥄)い、空疎(🍓)くうそ(🅿)な言(💯)(yán )葉の羅列られつでしかなかった。そしてそこに気(🎙)がつくと、(🎐)かれはい(🌖)よ(🐦)いようろたえた(⌚)。
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