「打(🌯)ちや(🧞)め(💢)ると(🌇)、それでかえって起きることもありますがね。」
かれは、窓ガラ(🍒)ス、窓わく、板壁、ふみ板(bǎ(🌐)n )と、上から(🍒)下へ、つぎつぎに拭ふきあげて(🛅)行きな(📵)がら、おりおりそと(👑)をの(👟)ぞいて飯島(dǎo )の様(yàng )子に注(🕡)意して(💸)いた(🐒)。そのうちに、(🈲)飯(📑)島は急に何(🤩)(hé )か(🚹)思い出(chū(🍳) )したように(🐚)叫さけん(🥫)だ。
朝倉先生は(🤬)、そこ(✋)でまた口をつぐんだ。塾生たちの中(🎂)(zhōng )に(⛱)は、(💃)話がそれ(🌾)で終わ(🥠)った(🍴)の(📻)かと思(🌠)い(🦈)、そ(🍶)っと眼(🎡)を(🏚)ひらいて、先(xiā(🔚)n )生(🍵)の(🏧)顔をの(🥌)ぞいて(🛳)見たものもあ(🥦)っ(👆)た。
「どんなふうだね(🗽)。」
「君自身はどう(⚓)思(sī )う?(〰) 私の意見より、まず君自(zì )身の意見(jiàn )か(🚝)らききた(❎)いね。」
(🌇)大河は、ひとりごと(🍣)のように、(😿)そう言(😇)いながら、やはり(📐)打ち(🌆)やめなかった。そして、(🛅)相変(biàn )わ(🏨)らず板木に眼をすえ、(🌯)
「(♑)私(sī )は、君(jun1 )らを、良心をもった自主的な人間としてここに(🏨)迎(🤶)む(🔅)かえた。だ(👧)から、かりに君(🦓)ら(⌛)自(zì )身が、(⌚)君らを機械の(🥗)ように取(🎟)りあつかってく(🤥)れとか、犬猫(🔤)いぬねこのよう(👭)にならしてくれとか、(🕍)私(sī )に要求した(♈)としても、私に(🖕)は絶(🎒)対にそれができ(👢)な(🥂)い。私(sī )は、あくまで、君らが人間である(🧤)ことを(💈)信じ、(🍾)君(📹)(jun1 )らに人(rén )間と(🚏)しての(📎)行(há(🌔)ng )動を期待するよりほ(😺)かはな(🌦)いのだ。むろ(♟)ん私も、人間の世(shì )の(💦)中(zhōng )に、(🖕)強(qiáng )制(🕢)の(🦊)必要が全(👏)(quá(🛥)n )然な(🕝)いとは思っていない。弱い人間にとって(📪)は、や(👵)はりそれが必要なこともあるだろ(🚇)う(💤)。時(shí )には、それが弱(ruò )い人間を(🐬)救(⌛)(jiù )う唯(wéi )一ゆい(🥖)いつの方法(😝)である場合さえあるのだ。それ(㊗)は私にも(🍮)よくわかっている(😱)。しか(🤒)し、(🍥)私(🔴)は、君らがこの塾(🕎)堂の生活に(🅾)もた(😹)えないほど弱い人間(🦑)であるとは(🥛)思(🍍)っていないし、また思いた(🐌)くもな(🤴)い。だか(🎄)ら、私は、君(jun1 )らが何(🦕)か(🏒)の(🌆)強制(💓)(zhì(📥) )力にた(🧟)よるまえに(🍶)、ま(💣)ず君(jun1 )ら自身の良(liáng )心にたよ(💨)り、人(🍒)間として、君(🥉)らの最善(shàn )をつ(🙆)くして(🤓)も(🚺)ら(♿)い(🌚)た(📛)いと思ってい(🆕)るん(🌗)だ。君らが(🦁)、(⛴)ほんとうにその気(❤)に(💀)なりさえすれ(🚉)ば、少な(🛸)くと(🐌)も、この塾堂の生(📎)活ぐら(🍭)いは(🎧)、(🚎)何の強制(🏔)も(🚜)なしに運(yùn )営していけるだろうと(🤠)、私(sī )は(👦)信(xìn )じている。君(jun1 )ら(🌼)自(zì )身も、(🌂)人間で(♌)あるからには、(🏋)そのぐ(🎅)らいの自信は持っていて(🔉)もい(🌜)いだろう。いや、持(🎋)って(🎳)いなければならないはず(🐕)なのだ(🐑)。もし(🕧)君らに(⚪)、それだけの自信(xìn )、――人(💣)間と(🤳)してのそ(🏏)れだ(🦏)けの誇ほこりも持てないとすると、私として(💤)は、も(📕)う何も言(yán )うことは(👱)ない(🔐)。明(🐏)日か(🗓)らの(🍩)行事計画(🍉)をたてることも、ま(💍)った(🍫)く必要のな(🔉)いことだ。……どうだ、飯(🏷)島君(jun1 )、(💣)や(🥤)はり(😇)強制(🐘)(zhì(🚒) )が(🎇)なくてはだめかね。」(📩)
「はじめ(⏭)から、自(🤺)分が室(shì )長(🤱)だときめてか(🏃)かってい(🐉)るんだから、かなわないよ。」
大河(🚴)は(⛪)、それでも同(tóng )じ調子で打ちつづけな(😓)が(😒)ら、
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