次郎は、朝倉先(xiān )生の(❄)家を(🎡)あれ(🏯)ほ(🔊)ど重(chóng )くるしい気持(🅿)に(📠)なって出て来な(😿)がら、馬田と(🍭)道江のう(📼)しろ(🍴)姿(💿)を見た(🐝)瞬間から(🏓)、学校(🕙)の問題がまるで自分の念頭から(🐜)去(🔭)ってしまって(🕺)いた(🕟)ことに気(qì )がついて、(🎉)愕然がくぜんとなった。
「あたし、やっ(📜)ぱ(🚘)りまわり道(dào )した方が(💍)いいと思うわ(🏕)。」
それに(🚽)よると、血書のこと(📫)は(🔍)、もう(🎪)昨(zuó )日のう(🈸)ちに警察や憲(xiàn )兵隊の耳(🧜)にも入(🖕)(rù )り、県(📧)の学務課にも通(🛬)報(🍣)されていたらしい。今朝(🕉)はさっそくそのこ(🎟)とで学(xué )務課の方から電話がか(⏲)か(👴)って来た。校(🐫)長(🎣)は(👯)ちょうどその時(shí )四(sì )人の代表(📞)(biǎo )と会(huì )っている最(🌚)(zuì(👽) )中だった(😓)ので、(📷)教頭が代ってそのことを報(🧒)告すると、では一応(💘)お(🥧)だ(🏜)やかに(♒)その(🚷)血(🚂)(xuè )書(👣)を受(shòu )取る(🥗)がいい(🧛)。そして校長自身そ(🍹)れをもってすぐ県庁に出(🌥)(chū )頭するよう(🙀)に、ということだった。教(🛄)頭が紙片(🎤)に書い(🌹)て校長(📨)(zhǎng )に渡(🚴)したの(🦄)は、そのことだった(🏋)にちが(🕯)いな(😛)い、(🎶)とい(🎠)う(🔣)のである。
(🚷)校(🕠)長室(shì )における会見の(🍟)様(yàng )子は、あとで四人(📮)が――(😼)と(✊)言っても平尾はあま(♏)りしゃべらなか(🌂)ったが――み(🔍)んな(🕡)に話したところによると、(⛓)か(🚉)なり悲(🖲)(bēi )哀感をそ(🧕)そる(🎳)も(🎼)の(🔅)だったらしい。元(yuá(🍑)n )来(lá(📟)i )花(🔚)山(shā(🧘)n )校(🦕)長の鼻(🌧)は、馬田(tián )が次郎(láng )のう(🔔)ちで(🔊)言(yá(😯)n )ったように、実際いか(🚒)にもちょっ(👦)ぴりしている。恰好だけは(♒)、美人(rén )の(🦏)鼻とい(😖)っ(🖱)てもいいほど(🕕)とと(🥍)の(🛎)っている(⤴)の(🍝)だが、顔の面(📊)積に比(🌪)較(😃)して、そ(💂)れがあ(👁)ま(🐃)り(🈂)にも小(🔭)さすぎるのである。血(🍛)色のわるい(🏴)、(👐)それ(🐦)でいてい(🎡)や(🔈)につる(🌞)つる光(guāng )っているだだ(🌏)っ広(guǎng )い顔の(🐴)まんな(🔓)かに、つつましすぎるほどつつましく、(🐧)そ(😌)してそれ故に安(ān )定しすぎるほど(➕)安定(🐍)してくっついている(🎒)その鼻(⛲)を、校(xiào )長就任のその日以(🖐)(yǐ )来(🌑)、生徒たちは「ピラミッド(🙉)遠望(📌)」と呼(hū(😱) )んで鑑賞しているのであるが、それは(😅)決して的はずれの形容(róng )だとはいえない。生(🎈)徒(tú )間に、それ(📙)ほど安(⛩)定(dì(⬅)ng )した印(😑)象をあ(🏣)たえているその鼻が、血(🔅)書(shū )を差出した瞬(🅾)(shùn )間、ぴくり(🚉)と動(🖖)き(🤚)、し(🌨)かも多少(shǎ(🌇)o )額の方に(💦)ず(🚒)れた(❎)ように感じられ(🤪)たと(📇)いうの(🕣)だか(〰)ら、およ(🎭)そ、その(🥧)場の光景が察し(🌙)られるであろう。
彼は、自信(👉)を失った(🤣)人のように(⏮)、(🗽)力なく首をたれた(🍺)。徹(chè )太郎(🍎)(láng )叔父に対(duì )しても(🌍)、(🥜)道江に対しても、恥ずかしさで(🐲)胸がいっぱいであ(😺)る。
「あらっ!」
「千ちゃんの(🏚)方を見張るの(🐰)? でも(🕕)、橋(qiáo )から先はだめじゃない?」
「本(bě(🕐)n )田(🌧)のやつ、ど(🛵)う(🕌)した(😗)んだろ(🐍)う。いやに考えこんでばか(📿)り(🖍)いるじ(🕙)ゃない(💐)か(🌩)。」
朝倉先生の声(shēng )は低か(🛁)っ(🛏)た(🎧)が、(😊)めずら(🥊)し(🦆)く憤りにみちた声だった(🌸)。次郎は、さっき自(zì(🕎) )分が街角に(🥅)立って考(📑)えている(👭)時、変(😏)にじろじろ自分(🆕)の顔を見て(🎭)、二(èr )度ほどそばを通り(😑)ぬ(🔵)けた四十近(jìn )くの(😏)男の(💻)こ(📲)とを思(🍞)い起した(👁)。
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