「見(jiàn )てた(🦔)ん(🦌)で(🍻)す。」
「(💃)恭ち(🕷)ゃん、何か聞いた(🥞)?」
「僕は五(🛅)年生(🍫)(shēng )に友達(😩)がい(🌓)くらもあるんだが、(🚧)これ(💿)か(🦁)らいじめないよ(😴)うに頼ん(🚟)でお(🆖)こうか。」
「狐(🚭)もさすがに面喰(🔏)ったろ(🌴)う。」
彼にとっての(🕴)最も大きな失望は(💰)、彼の教(🏍)室に(📘)出て来る先生(👣)の(🆗)中に(🚂)、権田原先生のような人を、ただの一(yī )人(rén )も(🦓)、見(jiàn )出せ(💮)なかったことであった。彼(bǐ )の眼に映(📑)(yìng )じた中学校の先生と(💍)いう(✌)のは、小学校(🍝)の(☝)先生(🙊)にくらべて、(🤲)何か専門(💿)らしい(👼)こ(🗿)とをほん(🔯)の少しばかりよけいに知(😟)って(😴)いるだけで、お(🕋)よ(🍕)そ人間らしいところ(🅿)を少し(⛔)も(📩)持(💻)(chí )合わせない(😟)人達(dá(🍟) )ばかりだった。貧(pín )し(🕛)い知(🚥)(zhī )識を教室(shì(🤲) )で精(🈲)一ぱいに(📶)しぼ(😳)り出す(🤳)こと、点数や処罰で生徒をお(🧔)どかすこと(🥝)、(🐃)こ(🔏)の二つの外には、用はない(🍾)とい(💱)った顔をし(👟)ている人(rén )間(jiān )、それ(🈲)を次郎は中学校(🎅)の先生にお(💻)いて発見(🦍)したのである。
「そんなこと、ありません。」
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