荒(😠)い人(rén )達(dá )のすることは高(gāo )瀬を呆あ(🔈)きれさ(💂)せた。し(🔬)か(🐠)しその野蛮な戯れは都会の退(🏪)屈な饒舌(👂)お(🌊)し(🤙)ゃべりにも勝まさっ(🤣)て彼(bǐ )を悦(🚀)ばせた(🦁)。彼はしばらくこの地方に足(zú )を留(🤕)め、心(xīn )易い(🏈)先生(shēng )方の(🐠)中(🕹)で働いて、もっと(💑)もっ(🕕)と素(🌿)朴な百(bǎi )姓(🎹)(xì(🎪)ng )の生活(🕢)をよく知りたいと(🙃)言った。谷(🧑)の向うの谷、山の向うの山(👗)に彼(bǐ )の心は馳(📞)(chí )は(👘)せ(😌)た。
「私(sī )も(✂)そう(🏘)思うんです(🙆)けれ(💎)ど、泣かせられるくせに遊(🔃)(yóu )びたがる(📫)」
(🍙)長く(🎸)東(🤳)京で年(🧑)(nián )月を送(🕺)って来た高瀬には、塾(🍬)の周囲ま(🔉)わりだ(♿)けでも眼に映(🧣)る(♌)ものが多かっ(🧣)た。庭(tí(🚻)ng )にある桜の花(🌨)は(🛢)開(🍬)い(🚸)て見ると(🕞)八重で(😟)、花束(🍆)のように密(mì )集かたまっ(😏)たやつが教(📐)室の窓(🌀)に近く(🐺)咲(🐋)き(🥘)乱れた。濃(🈁)(nó(🍧)ng )い(📪)花(huā(🥌) )の影は休み(🐕)の時間に散歩(bù )する教師(shī )等の顔(🍣)にも(🕎)映り、(🕒)建物の白い(🔲)壁にも映った。学生(🆙)等(📲)は幹(🖇)(gàn )に隠れ、枝に(♟)つかまり、まる(🔬)で小鳥か(🐒)な(🍩)ん(🌞)どのようにその(🎰)下(xià )を遊び廻(👢)って戯(🗓)れた。
ある(🚣)日、高瀬は受持の授業を(🔅)終って、学士の(⤵)教(🙃)室の側を通(🐌)った。学(🦔)士も(👒)日(rì )課を済ましたところであったが、ま(🍸)だ机の前に立(🚛)って何(hé )か生徒に(🏫)説明していた。机(⛪)(jī )の上には(🏠)大理石の屑く(✈)ず、(🎛)塩酸(suān )の(💃)壜(🔳)びん、(🚰)コッ(🚫)プ(🏈)などが置い(🧒)てあった。蝋(🔬)(là )燭(🛸)ろうそくの火も(🦎)燃え(⛰)ていた。学士は手にしたコップをすこ(😢)し傾かしげ(🍉)て(🏺)見せた。炭素がその玻(⏩)璃板ガ(🔣)ラスい(🏐)たの間から流れると、蝋燭の(🈸)火は水(🥌)(shuǐ )を(⚡)注ぎ掛けら(🏀)れ(🌳)たように消えた。
「そうは(🥜)いかな(🧜)い」(🗞)
「そうです。働くことはよ(🏄)く働きま(⚾)すナ……それに非常な質素なところだ(🎸)……ですけれど、高瀬さん、チア(🎂)ム(🎖)ネスと(♋)いう(🥤)も(🤬)の(🌂)は全(quán )くこの辺(🎳)の娘(niáng )に欠けてますネ」(🏕)
高(🖌)瀬も笑った(⏳)。
「どうでしょう(🚒)、高(🧒)(gā(🌙)o )瀬(lài )君、(🐑)今度(🚃)塾(shú )へ御願い(🕔)しました伜せがれの奴(nú )は(💀)。あれで弟と(🌯)違(wé(🌞)i )っ(👇)て、性(💋)質は温順(shù(💃)n )すなおな方なんです(👝)がネ(😝)。あれ(🏫)は小学(xué(🥠) )校に居る時代から図(📣)画が得意でして、(🧟)その(💓)方では何時でも甲(jiǎ(🕴) )を(🎍)貰(💊)って来ましたよ。私が伜(zú )に、お前(qián )は何(😩)(hé )に成るつもり(😣)だッて(🥗)聞(wén )きましたら、僕は大(dà )きく成ったら、泉先生(shēng )のように成るんだなんて……あれで物に成(chéng )りましょ(🌌)うか…(🥔)…」
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