(飯島(dǎo )のよ(🌴)う(🙄)な人間はとうて(👗)い救(🕸)(jiù(🔽) )え(👴)ない。それ(🙆)にく(🍅)らべると(🕡)、田川大(dà )作(😗)(zuò )のほうはまだ見込(rù(🔸) )みこみがある。)(💵)
(😒)かれ(🎱)は、そう言うと、す(❎)ぐおじ(📿)ぎをして、(🍋)塾長室を出た。朝倉(😳)先(🔯)生は無(🕟)言(yá(🍍)n )のまま、かれ(🔟)の(📤)う(🔔)しろ姿を(💈)見(🤝)おくっ(📓)ていた。
か(📒)れは、そのつ(🎬)めたい空(📦)気の針(⬇)をなぎ払はらうように、ばたばたと部(bù(⛰) )屋中には(🐝)た(🌉)きをかけ(🗓)はじめた。
「私は(🍋)、率直そっちょく(👿)に言(yán )うと、君ら(🛴)が私の期待を(🔝)裏切(🍅)ら(🌞)ないだろう(🔜)とい(💗)うことについて、(🛄)残(💩)念ながらまだ十(🔺)分(fèn )の自信(🅿)を持(🆓)つ(💆)ことができない。というのは、(🐟)今朝の板木が(🎙)、あ(🗒)ま(🗯)り(👈)にもな(🕟)がく鳴りつ(💒)づけ(😼)たからだ(🔗)。あ(🎉)れほど辛抱(bào )づよく、(🔊)しかも、あれほどおだや(😝)かに鳴りつづけたと(🙇)いうこ(🚗)とは、一(♌)方では、あれ(🔗)を打(⚡)(dǎ )っていた一人(🐺)(rén )の(🧀)塾(shú )生の(🚣)心(🤩)(xī(🎡)n )の深さを物語(yǔ )る(🗃)が、また、一(🏽)方では、(🐉)その一(yī )人をの(🧖)ぞいた多数の塾生(shēng )の心の浅さ(🔍)を物(wù(🥉) )語(🚲)(yǔ )るこ(📖)とにもなっ(🥂)た(🕟)のだ。君らの大(dà )多(duō )数(📑)は、板木(mù )を(🦒)打っ(🤽)た一人(rén )の塾生があれ(💈)ほ(🔊)どの誠意を示したに(🏓)もかか(💤)わらず、容易(🛡)にそれにこ(🍼)た(🌥)えようとはし(⌚)なかった。君らにと(📽)っては、その誠(🐳)意よ(🎈)りも(🛀)、寝床ねどこの中(🉑)の(📈)ぬ(🌂)くもり(🥗)のほうがはる(💟)か(🥔)に(🐓)たいせつだったのだ(🕧)。あたたかい寝床の中(zhōng )で(❔)、う(🔤)つら(🌐)うつらと、できるだけ(🦄)眠ねむり(💮)を引きのばすことを、人間の誠(chéng )意以(🐀)上に、たいせつにす(🕍)る心、これは(🚳)決して深い(👆)心(xīn )だとはいえ(🍢)まい。……もっ(🥥)とも、君ら(🥃)の中(zhōng )には、内(🏐)心(xīn )そ(🚍)れをい(🍀)くらか恥じていたものも、おそら(🈚)く幾人い(🔰)く(🏈)にん(🉐)かはあったで(📖)あろう。気がとがめるといった程度なら(📵)、あ(🌚)るいは君らのすべてがそうで(🆔)あ(🍌)った(🌇)のかもしれない。し(🏛)かし(😚)、そ(🏘)れも結局(🚧)(jú )は(🖋)何(🍊)(hé )の役にもたたなかったのだ。では、なぜ役にたた(🏾)なか(⏱)ったのか。今、君(👟)らに真剣しん(🕺)けんに考(🙉)えてもらいたいの(🕳)はこの一(🦋)(yī )点だ(🍅)。――」
「そうですね。」
「そ(💶)う(🐤)か。ちょっと、たずねたい(😣)ことがある(🎿)。す(🙋)ぐ、(🐍)ここに呼んでくれ。」(🥍)
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