「そうだ(🎈)とすると(🚗)、みん(🏒)なが(😻)まごころをこめて常識(💬)をはたらかし(🔞)さえす(🧥)れば(🦀)、(⏬)落ちつくべきところ(🛅)に落ちつくんで(🏯)はないかね。」
「なるほど。そうか。――しかし、(🥄)大河(🚝)(hé )にしちゃ惜おし(🚝)かったね。おしまいごろにはかんしゃくを(🎏)おこして(💱)いたようだったが(🤠)。」
(🐝)静坐(zuò )は十(shí(📕) )分(🗯)足らずで終(🕗)わった(🍞)。
「ええ(🌘)、は(💇)じめ(👈)の(🦐)うちは、いつもこんなふうですよ(⛅)。五(🈶)分や七(qī(🎿) )分はたいていおくれます。」
次郎は、そんな(🦉)対話の中(👹)にも(🏒)、友愛塾に課され(🐱)た大き(🆕)な(🌳)問(wèn )題が(🦊)あると思った。そ(🏧)して(⚓)、かれらの(🎫)話がどう発(🛴)展して(🙁)いくかを(💕)興(xìng )味(wèi )をもっ(🌥)て待(🤠)っていた。かれらは、しかし、(🤨)笑ったあと、急(jí )に(🗞)口(🥑)をつぐ(🍒)んで(🥋)し(🔗)ま(🚨)った。次郎(láng )が大(dà )便(🔉)所の(❎)中にいること(👬)をだ(📞)れ(🎉)かが思い出して、みんなのおしゃべりを制止する合い図をしたもの(🖍)らしい。
板木を(🎵)打っ(🥀)ていたのは、はたし(📹)て大(🔛)河無門だった。シャツにズボン(🍷)だけ(🍺)しか(🚉)身につ(🛺)けていず、足袋(🥡)たびもはい(🥖)ていなかっ(🐭)た。しかし、べつに(🈺)寒そ(📤)うなふ(👬)うでもな(🆘)く、両(🌝)(liǎng )足をふん(🤦)ばり、頭(📏)から一尺ほどの(📭)高(gāo )さの板(bǎn )木を、近眼(yǎn )鏡の奥おく(🦗)か(🌃)ら見つめて、(♑)い(🔳)かにも念(nià(🌂)n )入(rù )りに(➖)、ゆっくりと(🛺)槌つちをふるっていた。
「(🌧)気がついているなら、すぐ(👣)そう言(yán )ってくれたらよかりそ(😏)うなものだ(☕)」と、そ(🍗)んな(🔭)不平を(🚴)もら(✅)す(😚)ものもあ(🧔)った。また中には、「先生は要するに指(🚯)導(🎖)者でな(💤)くて(✳)批(😾)評家(jiā(💲) )だ」(👕)など(🏜)と、(👭)し(😶)た(🍅)り顔に言(💂)(yán )うも(🏍)のもあった。しか(🤗)し日が(💂)たつにつれて、しだ(🚑)いにかれ(🌊)らの(🏁)間に(🔆)取りかわ(🚅)され出(🌷)したのは、「ひまな(😄)ようで、い(😂)やに忙(💢)いそがしい」と(🃏)か(✳)、「(🐯)しまり(💙)がないよう(🐹)で、変に(🦕)きびし(♐)い」とか(🐪)、(🌵)そういった(🙁)ちぐ(📉)はぐな気(🏭)持ちをあらわす言葉だった。
「ぼくは、(🐞)むろん、いけないと思(👆)います。」(🏻)
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