と、今(🎍)度は伝統尊重論があ(🙂)らわ(👠)れて来た。
(🥏)方々で賛成の声が(💡)きこ(🔀)えた。
「默ってなんかいる(🚓)もんか。」
(🅾)彼は、しかし、彼の(❇)そ(🔼)う(😢)した孤(🐚)独(🔣)(dú )をたいして淋(lín )しいとは感(gǎn )じていなかっ(🛄)た。また、憤りや侮(😱)蔑の念も、(💤)たびかさなるにつれ(🤢)て、次弟(😭)に(🐦)うすら(🐒)いで行(🏒)き、あとでは(🎈)、か(🦊)えって、同(⬆)級生に対(😍)して憐憫(mǐn )に似た感じをさえ(🤽)抱(🕳)くように(🛰)なった。こうした感(gǎ(🌇)n )情の変(🙈)化(🙂)(huà(👄) )は(⬆)、彼にとって、元来さほど不(bú )自然な(🗿)ことではなか(⛩)っ(💢)た。それは、つまり(🏍)、(🤲)彼がかつて算(suàn )盤そろ(🏚)ばん事(shì )件で、弟の俊三(📗)(sān )に対して示(shì )した感情の変化と、同(tóng )じものだったのである。
一(🌉)五(😸) (🎩)親(🔷)爺
二人(ré(⛏)n )より(🗣)も(🌲)ちょっとまえに、(🗽)次(🏆)(cì )郎も帰っ(🐬)て来ていた。彼は(🏼)もう(❤)机(⛔)(jī(🖋) )につい(🎧)て(🍚)、(♏)日(🕍)記か何か(✔)をしき(⛹)りに(🤜)書(📚)いていたが、恭一のあと(💋)から大沢がはいって来たのを見る(💋)と、思わず(🚕)いやな(🍌)顔をし(💁)た(➰)。五年生にし(🦉)ても老ふけている大沢(🚻)の顔付や、その堂(tá(⏹)ng )々たる体格が、恭一(💍)の同級生だと(🌜)は、彼(🐽)に(🐭)はどう(🌾)しても思(sī )えなかった(🍧)のである。彼(bǐ )の頭(🍨)に(🐪)は、す(💻)ぐ(😚)雨天(tiān )体操場(🌆)の(📄)光景(🐐)が(🐓)浮かん(⏪)で(👘)来(lái )た。山犬や、狐(hú )や、三つボタンの仲間(💐)ではあるまいか。そう思うと、恭(gōng )一(yī )が(🕥)そんな生徒(🚦)(tú(🙈) )をつれて来たのが(🔎)、腹(⌚)立(🥥)たしい気がした。彼は、(🎨)しかし、(🏹)仕方なしに、大沢に向って窮屈(qū )そうなお辞儀(yí )をした(📵)。
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