も(💿)っとも、生(🐟)徒間(jiān )の(🎂)噂によると、(♈)校内(🔊)に二人や(♑)三(🔦)人(💤)は、尊敬に値(zhí )する先生が(🎿)い(🧐)な(👦)いでも(📶)ないら(🥗)しかった。ま(✳)た、入(🍣)学式の時(🍓)に、彼が(🈶)校長か(🐡)ら(🥁)うけ(🔃)た印象(🦓)も、まだすっかり消えてい(🚱)たわ(🛷)けで(📷)は(👌)なかった。し(🖖)かし、(🍚)そ(🏔)う(🦗)し(🐈)た先生た(🍗)ちは、(🏹)次郎たちとはま(😲)るでべつの世界に住んで(🐗)い(🏼)るようなもので、めったに(🛸)その顔(🎹)(yá )をのぞくことさ(✅)え出来(lái )ないの(🔮)だった。次(cì )郎(🏇)は、そのために、(🙋)中(🏝)学校とい(🐍)うところは、小学(xué )校(🌥)に(😡)くら(💬)べてずっと(🍗)奥(ào )行があるよう(👔)な気もしたが、また(🥢)いやに(🐃)不(🐴)便なところのように(🧠)も(📷)思った(🍵)。
「い(🈸)っ(🔐)たい(🚔)、(🤗)何というんだい、そいつの名は?」
「じ(🖌)ゃ(💦)あ、ど(📧)うし(🏂)てお(💾)と(🎻)なしくしていなかったんだい(😏)。」
「(💙)歴史(⛺)的とは驚いたね。はっは(🧐)っは(🗼)っ。」
もっとも、(👥)生徒間の噂によると(💄)、校(🦗)内に二人(ré(🌮)n )や三人は、尊敬(jìng )に値する先生がいない(🖋)でも(➖)ないらしか(🛳)った。ま(🏻)た(⤴)、入学式(shì )の(😻)時に(🍱)、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消えていたわけではなかった。しかし、そ(🚹)うした先生たちは、(🧗)次郎た(❔)ちとはまるでべつの世(👫)界に住ん(🙁)でいるようなもので(🅱)、(🌳)め(🔛)った(💪)にその顔をのぞ(👓)くことさえ出(😿)来(lá(🧑)i )ない(🍃)のだった。次(🌁)郎(🔟)は(🔩)、そのため(♈)に(🥤)、中(zhō(🔬)ng )学(🛢)(xué(🏐) )校(xiào )というところは、(🍂)小(xiǎo )学校にくらべてずっ(🕓)と奥(👂)行があるような(🛬)気(🖇)(qì )も(🔖)したが(⏰)、ま(🎮)たいや(🎬)に不便(🎼)なところのようにも思った。
「(⚫)僕(pú )だって、なぐられるの、いやだよ(🌽)。だから、自(zì )分の(🐴)ことっきり考えないで(🈸)いいん(👏)なら(⛅)、五(🔀)(wǔ )年生の(🌜)まえで(❌)、もっとお(♒)とな(🔏)しくしてい(📭)たん(😁)だよ(⛳)。」
「僕(🍀)だって、なぐられるの(🚐)、いやだ(🏸)よ。だから(💠)、自分のことっ(🍕)きり考(🚮)えないでいいんなら、五年生のま(🔥)えで、もっとおとなしくして(👱)いたん(🙌)だよ。」
大(dà )沢がはた(📥)から口を出した。
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