大(dà )沢がはたから口を(🔩)出した(👦)。
五年生の(🛏)一人(❄)が叫んだ(😟)。それは三つボタンらし(🦌)かっ(🈺)た(🃏)。次(👶)郎は、しかし、ふり向きもし(🌽)なか(😀)った(🥠)。
花が(🕎)散り、(♍)梅(♌)(méi )雨(yǔ(🍼) )つゆが過(🖋)ぎ、そろそろ蝉(🚼)が(🏕)鳴き出(🎀)す季(jì )節(jiē )に(💤)なったが、(👻)その間、次郎の身辺に(🖐)は(📭)、心(📮)配され(🔩)たほどの事件も(🏊)起らなかった。
「五年生、こわくない?」
彼(💪)は、い(💈)つ(🏐)とはなしに、そんな気がしていた(🏐)。はっきり(🉐)意識し(🏔)て、そうなろうと努(🏵)めた(🌮)わ(⌛)けでもなかった(🥨)が、中(zhō(🙄)ng )学に入学(xué(🔅) )し(🍉)て以来(🤚)、日一(yī )日と、母(😂)や祖(zǔ )母の問(wèn )題が(🕘)その深刻さを減(jiǎn )じて行き、このごろでは(💇)、よほどのことがないか(❗)ぎり(😑)、たいして気にもかからなくな(🐐)っ(🚫)て来(lá(🙁)i )たので(🛁)ある。それ(🔗)は(🌎)、たしかに、中学校(xià(🐉)o )とい(🎻)うもの(✌)の空(🌡)(kōng )気が(🍭)、(🌝)彼にい(🐃)ろいろの新(🚦)しい問題(🥘)(tí(😛) )をあ(🚇)たえ、(🥋)彼(💫)(bǐ )の関心(♓)を、急に家庭以外(wà(🥉)i )の(🔖)世(shì(🔘) )界(👹)(jiè )にまで拡(kuò )げ(♊)てく(🤣)れた結果にち(🔼)がいなかった(🔑)。そ(👠)の意味では、中学校(🧘)(xiào )というと(🍏)ころ(📠)も、尊(⛩)敬すべ(👳)き先生(😃)(shēng )がいるいないに(🤮)かかわら(⚽)ず、人間(jiā(📛)n )を成長(zhǎng )させる何か(⬅)の魔(mó )術(🍘)をも(🌌)ったところだ(🦆)、といえるであろう。
「さ(🈂)っそく会ってみたくなったね。今日(〰)、君(jun1 )の家に行って(📇)もいいかい。」
「物はわ(⏬)か(🗼)る方(fā(💱)ng )だと(🐭)思うがね。」
「(🕟)見て(🗝)たんです。」
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